一周的时间飞快，这周孩子们一来到泥学院就很愿意到达鲸鱼坡尝试保龄球游戏，孩子们的探索越来越出乎意料，接下来分享一下小朋友的保龄球玩法。
一、在摆造型中的发现
孩子们开始尝试把保龄球摆出不同造型。
小天：我摆的是爱心形状！
可乐：我摆的是小花形状。
叮当：我摆的是三角形，这样的打打掉的少。
新的玩法中，孩子们尝试的不亦乐乎。过了一会儿小朋友摆成了这个样子，在孩子们的说法中我感受到他们太聪明了，令人惊叹。
叮当：“这种摆法是让保龄球倒的少的摆法。”
我追问道：“为什么这个摆法倒的少呢？”
叮当：“这种重的放在前面，就能挡住后面轻的、矮的。”
旁边的泽亚补充道：“后面的瓶子分叉多，所以它也倒的少。”
“真的是这样吗？”我质疑道，孩子们说：“试试就知道了。”
叮当：“怎么样，是倒的少吧！1、2、3，只有三个瓶子倒了。”
没想到孩子们在尝试摆更多的造型过程中，逐渐清晰如何摆能让保龄球倒的少，一个是大的重的放前面，一个是分叉。这第一个原理不就是新中国植树造林防沙固沙的原理吗，从玩中、从不断尝试中摆弄了出来，真的太令人惊叹了。
此时鲸鱼坡背面的小朋友们也开始了新的尝试，
孩子们把奶粉桶两两垒高，放成三角形状开始游戏。
师：“尤尤，你为什么把垫子摆在奶粉罐后面？”
尤尤：“这样奶粉罐就不会崩出来。”
师：“你的想法很好，可以把垫子再往后放一放，这样奶粉罐既不会崩到很远的地方，也不会影响奶粉罐被球打倒。”
孩子们就这样进行着自己的探究，欢乐、有趣味，还能在玩的过程中发现秘密。
二、创新玩法
在教室里的餐后时间分享保龄球瓶子的玩法时，孩子们提出了新的创想。
朝砚：“可以用瓶子当成积木呀，然后我们进行男女生比赛，双脚连续跳。”
叮当：“是呀，我们还可以用瓶子围成一个跳房子。”
隔天我们到泥学院拿起瓶子，开始了创新的玩法。
1.双脚向前跳
一片空地，塑料瓶、奶粉罐把他们变成了双脚连续跳的好工具。“女生先跳，跳完咱们男生再跳！”有绅士风度叮当组织着小男生们在小女生后面排队。
2.障碍跑
亚亚：“看，这样竖起来放还可以玩障碍跑。”
几个小男生快速的进行着障碍跑的活动。
3.蹲起活动
我们接着又把瓶子摆成圆圈，在圆圈的两边放上奶粉桶和大瓶子，当跳进圈里的时候要把瓶子摆正或者是放倒。这样孩子们可以练习蹲起和远跳。
教师反思：
1.瓶子的用途真的是多种多样，单独拼起来变成直线或者圆圈等使用，可以练习双脚连续跳、障碍跑等。当然，还可以继续开发，比如与轮胎结合、与沙包结合等等。
2.孩子们在进行保龄球游戏的时候，经过不断摸索，能够探究出令人意想不到的层面，孩子的创造力、探究能力真是无穷的呀。
3.瓶子还可以提前加工，然后拿到户外玩耍。比如，变成一艘船放在水系中玩耍，变成管道放在沙池当中当做地下管道等等。下周继续进行新的尝试。
