读《读懂孩子敏感期》感悟
光山县幼儿教育中心 张梅
“敏感期”我第一次接触它是在学生时代的课堂上，我觉得这本书的作者说得非常好，错过敏感期，我们还能弥补，只是以后花的时间会长一些！
比如秩序敏感期，秩序敏感期的表现：事物的空间秩序；对新环境的恐惧；对物权的敏感；对做事顺序的敏感。正确对待孩子的秩序敏感期：接纳孩子的执拗；打造好第一秩序环境；给孩子提供一个有序的环境。秩序敏感期对孩子的成长产生十分重要的影响，对孩子来说秩序就是孩子自然的认识世界的方式，通过有序的生活与观察，孩子获得认知的快乐！
曾经有家长就问我，孩子不喜欢学习啊，怎么办啊？我说:我观察他，特别喜欢蚂蚁，喜欢昆虫，我们可以从昆虫开始啊，比如:认知方面，了解各种昆虫，名称，习性等等；艺术方面:画昆虫，制作昆虫模型，唱关于昆虫的儿歌等；数学方面:数昆虫，给昆虫找朋友，配对，排列等等！家长看了看我，有一点担心，有一点犹豫，又有一点放心！他怕自己家的孩子，以后上小学跟不上，其实，我们就可以从昆虫，孩子们喜欢的这个角度，去拓展！
每个孩子都有不同的感受、玩耍、学习和思维方式，这些就构成了每个孩子不同的特性。
不要随意给孩子贴标签。在孩子成长过程中。暂时出现一些不良行为或者心理障碍是非常正常的现象。标签效应是著名的心理学现象。当一个人被贴上某个标签。无论是正面还是负面，都会产生强烈的定向暗示作用。
如何看待孩子的发展。每个孩子的身心发展既遵循着一定的规律，也有这自我的特点。要善于发现孩子的独特之处，有针对性地对孩子进行培养是教育的重中之重。关注孩子的个体差异；正确评价孩子；鼓励教育孩子向困难挑战；理解不同文化背景孩子的差异。
我们都喜欢别人跟我们一起讨论，我们喜欢的话题，孩子也是，孩子也一样被尊重，也希望有人跟他们一起研究他们感兴趣的东西！我们陪你着他们一起研究，一起成长！其实，有很多孩子们喜欢的知识，我们也不是很知道，和孩子一起学习，也是陪孩子成长的过程，也是自己成长的过程！
爱他，就应该陪着他一起成长，一起学习！
