我永远都忘不了大一时选修的英语口语课，不止是因为那个老师特别有名，风流倜傥会各种乐器，张口就是笑话横飞，更让人甘拜下风的是他可以模仿各种口音，英式英语和美式英语切换自如，甚至说起印度口音和日本英语发音都张口就来。
上第一节课下半节课的时候，他让我们每个人进行自我介绍，并且不厌其烦地纠正我们的发音和口腔动作。例如BBC不能瘪着嘴念，必须感觉口里含了一个圆球一般饱满浑厚；peace这个词念的时候要注意不要把p这个字母念的太带感导致各种喷口水。
轮到一个三班姓郭的同学做自我介绍，他说的飞快，My name听上去像迈尼姆，还说，我有一个斯德仁的父亲。
老师忍不住了，问：“什么的父亲啊？”
“斯德仁。”
“什么？”
“斯德仁。”
最后搞了半天，才明白他说的是stern这个词，严厉的意思。
这个老师运用自己的模仿技巧一遍遍地学着郭同学的口音，全然不顾郭同学的脸色越来越红，都快滴出血来了。全班同学都哈哈大笑，我也跟着笑，但心里掠过一丝小小的不安。
郭同学上完这节课后就表示要转系。
我想英语口语对他来说，从此以后会是个噩梦般的回忆和存在。
回到现在。
免不了你在职场会碰到几个人特别讲究英语的口音问题，甚至为自己说一口英式英语特别骄傲，甚是高贵优雅。
但其实，英式口音是非常难以把控的，特别容易让人觉得拿腔拿调，有些做作。
我给大家的建议其实是，在职场里，除非你的本职工作就是翻译等专业英语人员，请大家把口音这个词忘记，而是在自己的语速和音量上先下功夫。
尤其是语速。
我感受过太多次会议中发言的某个人，可能是因为紧张，或者是想快速完成任务，一通发言噼里啪啦劈头盖脸地说完，而且还特别爱用各种缩写。
殊不知大部分底下听着的人其实可能一大半都没听明白。
但职场里，不懂装懂是种学问，可能当下也不会有人愿意打断问请问你刚到底说的是什么东西。
于是这发言的几分钟，完全就是浪费时间，成为了名副其实的无效沟通。
放缓你的语速，用尽量简单明了直接的说法，在遇到重要的词语时则要更加放慢，加重语气，同时观察底下听众的表情。
要知道，你说这些话的目的，是为了让对方听明白，而不仅仅是说完。
如何考察自己的语速呢？大家可以把自己自然情况下说的英语录下来，反复听，再稍加练习。
一般来说，你自己听着感觉已经慢了一拍了，对要理解你说话的对方则是刚好。
对于母语和我们一样不是英语的同事说话时，则要更加放慢一些，用词简单，并且时不时和对方确认刚刚大家是否在内容上达成了一致。
“You mean we have to deliver by the end of this month right?”
中文：你是说我们必须在这个月底前交付对吗？
当你听到对方比较复杂的句子，或者是你说了一句相对比较复杂的句子的时候，我们可以像上面一样，把这个内容paraphrase一下，paraphrase也就是换一种说法，来确认自己或者对方对谈话内容理解无误。
比如，对方说：“We have to slow down our recruitment plan, which is considered a little aggressive. I checked with our global HR VP, he said we need to hold till Q2 and possibly Q3.”
中文：我们要放慢我们的招聘计划了，这个计划被认为是有些激进的。我昨天和我们的全球HR副总裁问了下，他说我们要把招聘计划推迟到Q2进行，甚至Q3。
可能当下你听了这一段话，会想要确认自己的理解是否正确，你可以问：
“So does this mean we cannot hire anyone for our department until Q2?”
中文：所以，这是不是意味着我们到Q2前不可能为我们部门新招人了呢？
说完语速，我们来说说音量的问题。
我有个好朋友，说中文时伶牙俐齿，把女朋友可以说的一愣一愣的，可是一开口要说英文时，因为对自己的不自信，声音咪咪小，简直就是喃喃自语。
其实大家可以仔细听下自己说中文的声音，然后再试着说一句英文。
然后，你试着把你刚刚说英文的声音往下降几个度，简单点来说，就是把音色压低一些些，再说一遍刚刚说过的英语句子。
是不是会觉得压低音色以后自己的英文听上去顺耳很多？
每一种语言都有自己适合的音色，中文和日文适合把嗓子往上吊一点，听上去会更清晰和明快。而像英语和西班牙语等等语言，则压一些音色会听上去更顺耳。
这一点大家可以去看看外国人说中文的视频，很明显能听出他们说英文和说中文时那个调调的差别，在有些人这里会特别明显，尤其是刚学中文的老外，这中文会说的特别“咋呼”。
在职场里，没有人会纠结你的口音，甚至你的口音本身就比苏格兰人和日本人轻很多了，我们中文的吐字本来就给了我们一些发音上的优势。
所以，说慢一些，说响一些，压低一点声音，观察对方的表情，这都是做有效沟通的基础。
