一场秋雨送别了酷暑。多情的夏天蹬着它精致的高跟鞋，走入了午夜，便一去不返。
孩子们听见“9月”，总怕得蜷缩起来。又是一年开学季。
院子里，一个个背上书包的孩子们，总想久久地留在暑假里。
想起了三毛在《稻草人手记》里写下的故事。
三毛曾和先生带侄儿侄女去看海、去野营以及赏月
心意多半是好的，想带孩子门体验自然的美。
然而，故事变成这样：
"小朋友，出来看海，妹妹，来看书上写的大海。"我站在凉台上高叫着，只有一个小男生的头敷衍的从窗帘里伸出来看了一秒钟，然后缩回去了。
"不要再吃东西了，出来欣赏大自然。"我冲进房内去捉最大的蕙蕙，口中命令似的喊着。
"我们正忙呢！你还是过一下再来吧！"老二芸芸头也不抬的说，专心的在数她跟弟弟的话梅是不是分少了一粒。"小妹来，你乖，姑姑带你去看海。"我去叫那一双三岁的女娃娃们。
"好怕，阳台高，我不要看海。"她缩在墙角，可怜兮兮的望着我。
我这一生岂没有看过海吗？我跟荷西的家，窗外就是大海。但是回国来了，眼巴巴的坐了飞机带了大群未来的主人翁来花莲，只想请他们也欣赏一下大自然的美景，而他们却是漠不关心的。海，在他们上学放学住公寓的生活里，毕竟是那么遥远的事啊！
大自然对他们已经不存在了啊！
最后她的侄儿告诉她，快回去吧，有个动画片三点要开始了。
这一代的孩童，被平板电脑里的游戏和动画吸引着，很难为风景心动。
我们小时候的夏天，有蝉鸣弹弓，跳皮筋、砸沙包，吃糖腌西红柿、家家冲好酸梅汤放入冰箱里。
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母亲常说，在家属院里长大的孩子，总不比村子里玩尿泥的孩子，童年更快乐。
不知道是不是我们住的更高，也便离土地更远，缺失了“地气”。
早些年，旅行时，看到一个妈妈，带着刚满五岁的孩子，他那小小的护照本上盖着一国又一国的边境章子。那小男孩，话语里充满灵气，一个小孩子的好奇心，被大大的满足。
他妈妈也说，带着孩子去看世界。人生也有新的视角。
这是电子时代里的成员。让孩子回归一个孩子该有的面目。
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一个朋友的朋友，学对外汉语，曾被选为阿拉伯王储孩子的中文私教老师。
她在那里的三年里，耳濡目染王室那一套管理严格，又努力显现自然的教育模式——他们很少让孩子接触手机、电视，反而是让老师们陪他走进自然，去公园里讲一朵花的生老病死、去看一个小动物有什么愤怒欢喜，那孩子自幼便亲近人与自然，而不是冰凉机器。
小小的他，学会了安静，爱着生命里的点滴小事。
这位中文老师回国后，有了自己的孩子，她用同样的耐心，陪着孩子去探寻那些小神奇。
瓢虫与雨滴，小狗与鞋子，点点滴滴，各有生命。
她和丈夫，在家里很少看手机，实在想玩会，他们拿本书挡在前面。
那孩童照着样子，看她的绘本，爱上了阅读，对身旁的人与物充满感情。
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一位朋友的儿子，刚上小学，迷上了画画，他描绘着很多很多自己的小幻想。
和许多孩子一样，他们的世界充满创造力。
难怪很多艺术家，走过半生，反而想要归来，仍是少年。
那朋友给孩子办了画展，一场又一场。
他们并不见得多么有钱，他却愿意拿出大半，给孩子一个展览做鼓励。
小男孩的画有人来看，他觉得快乐，而偶尔被买走的画，他把钱捐给了国际儿童基金组织。
他倍感荣耀，也懂得了感恩与付出。
被爱与被欣赏，转变成给予与责任感。
他们不会是无色、无味、无趣、无力的塑料儿童。
有爱、有心、有生命力，是每个孩子该有的样子。
