笑中带泪，这个词用于看这部电影的感受再贴切不过，它可以说是一场诙谐笑闹的无厘头好戏，是一堂不乏哲思的教育课，是一场青春追梦的旅程，是一篇动人心弦的励志故事，也是一个讽刺印度填鸭式教育的批判性影片。
影片的两条线索回忆与寻找交织进行，寻找着兰彻和他的身世故事，回忆起他们十年前追梦褪变的时光,两条剧情主线穿插得恰到好处，丝毫不会让人感到腻味。剧情的紧凑，台词的鲜明与个性。演员演技的精湛,音乐浓烈的戏剧性,人物形象的饱满塑造，异域风情舞蹈的视觉享受，都是影片的种种亮点。
影片用了插叙加倒叙的手法。片头带来一种悬疑、冒险的紧张感，由一通电话引出了整个故事，由法罕引出了拉加等系列人物。一个神秘的日期引出曾经的记忆，灯光闪烁，基调昏暗，光影强烈，气氛沉重，埋下了谜一样的种子。
“他来自何方？”
“他将去向何方，让我们追寻？”
三人踏上找寻之路，为主角增添了一层神秘的面纱。以法罕的独白引出了四段回忆，法罕视角的诠释让我们代入其中，感受深刻。每一个人的表现都经过精心雕琢，法罕摄影时露出的情不自禁的满足的笑容，拉加信奉神明的信念寄托，无不在暗示他们真正的内心与身处环境。每句台词都经过深思熟虑。最初兰彻说出 "all is well”时拉加的冷漠不屑，法罕如儿戏般的口吻...他们的表现都充分体现了他们最初的形象。
从乔伊兴致冲冲地拿出模型给校长时,他的悲剧就开始了。
我的这一生都为着别人而话，哪怕只有瞬间，让我为自己而活。
“给我点阳光，给我点雨露。“这灯光将乔伊的影子拉得很去，他坐在长廊上，寂廖地唱出了心声。
乔伊对生活充满了失望，这种失望在现实的压迫下转变为绝望。当镜头由欢快的歌舞转变为无人机中乔伊自杀的镜头。音乐戛然而止。宿舍的铁窗像个牢笼，乔伊是被困在牢笼中的雄鹰，等级制度将他扼住，直至他放弃挣扎。
拉加如此胆怯地活着，他的家庭如同上世纪的黑白电影，没有色彩的昏暗基调带来沉重的压迫，与兰彻他们的鲜明的生活截然不同。
“总是担心明天，又怎能把握今天？”“为什么一生下来父母就帮我们决定我们长大要做什么，从来没人问我们想做什么？”拉加与法罕的状况很多人都存在。面对现实，我们理想被渐渐消磨,却不甘如此。
不过好在电影的结果都是美好的，这是理想的美梦。
