著名的教育者李镇西曾建议“班主任在开学之初就召开一次

学生家长会。原因很简单，应该尽早把自己的教育思想和设想告诉家长们，因为每一个家长都是你的教育同盟者。”一个班级日常的学习、班务管理离不开家长的积极配合，尽快让家长了解、融入班集体，是一年级班主任开学初期的重要工作之一。那么如何让自己的第一次家长会取得良好反响，达到效益最大化呢？我觉得一年级第一次家长会应该包括以下六个环节：

欢迎开场，拉近距离

绝大多数的家长会是安排在工作日的。家长匆匆忙忙从单位赶来，可能

白天工作不顺、路上塞车、没吃晚餐等各种意外情况，带着期待、希冀也可能是焦急、疲惫、饥饿、不悦等各种情绪。这时，如果走进一个精心布置、充满温馨气氛的教室，心情可能就会愉悦很多。所以每次家长会，我都会把教室的课桌拼成四大组，让家长围坐起来，桌子上摆放提前买好的水果、点心，前面电子屏幕上滚动播放提前做好的学生校园生活照片，并配上《情深意长》、《彩云追月》等的悠扬、舒缓的音乐，让家长先放松一下。这时班主任微笑致开场词，欢迎大家的到来，一下就拉近了和家长的心理距离。

破冰游戏，活跃气氛

曾有人说：“成功的班主任要带好两个班，一个学生班，一个

家长班”。家长群体团结、融洽，同心协力，会成为推动班级成长的一份巨大力量。所以，让家长在第一次家长会中迅速熟络起来是非常必要的。我们常用的是轻松愉快的破冰游戏，播放轻快的音乐，让家长在场内两两组合，其中一位自我介绍说：“我是XXX的家长”，另外一位拍拍他的肩膀说：“你是最棒的家长”，然后迅速寻找另外一个搭档说同样的话。一分钟游戏结束后请几位家长汇报自己记住了几个人。这样的游戏既给整场家长会奠定了愉快的基调，也让家长群体气氛迅速和谐、融洽。

自我介绍，凸显优势

心理学中有个名词叫“首因效应”，是指人际交往中给人留下

的第一印象至关重要，这也是一个妇孺皆知的道理，为官者总是很注意烧好上任之初的"三把火"，平民百姓也深知"下马威"的妙用，每个人都力图给别人留下良好的"第一印象" ，班主任也要抓住第一次家长会的机会，树立自己在家长心中的威信。得体的妆容、服饰，和蔼的笑容都是必要的，无论新、老教师，在家长面前切忌紧张、拘谨、迎合，要表现得自信、从容、有底气， 可以介绍一下自己的学历、过往的教育、教学成果。这不是炫耀，而是让家长对老师有信心，从而使今后的教学工作能顺利开展。

主题教育，专业引领

家长会不是成绩报告会，更不应是个别学生家长的批判会。一次成功的家长会，应该致力于解决当前班级同学成长中普遍存在的问题或者对一些常见的情况做出预防式的教育。常困惑小一新生家长和班主任的是孩子的作业拖沓以及学生之间的矛盾问题。所以小学第一次家长会可以侧重于谈一谈家长如何在和谐的亲子关系中完成作业及如何面对孩子之间的冲突。

建议家长在孩子放学后多问一些正面问题，比如：“今天有什么开心的事和妈妈分享一下呢？”“今天又交到了哪些好朋友啊？”回到家给孩子喝点水，吃点水果、点心，让孩子上个洗手间，既让孩子在一天的学习节奏舒缓一下，也能让孩子之后能专心完成作业。写作业时先让孩子在清净的环境中独立完成，无论完成得好坏，家长不得打扰，最后再给予指导，以培养孩子的专注力及独立完成作业的习惯。

如何恰当处理学生之间的矛盾，一直是一个让很多班主任苦恼的问题。特别是低年级的学生，家长往往参与其中，造成家长之间的矛盾，进而演化成家校矛盾。在和家长谈处理学生之间矛盾时，班主任要从“利他”的角度来讲才更有说服力。告诉家长“儿童的能力是在交往中形成和发展的，冲突和矛盾是交往中的要素之一，是儿童社会化的必经之路”，“很多时候孩子向我们告状只是想得到家人的安慰，我们只需认同孩子的感受，给他一个拥抱，一句问候就足以安抚孩子的情绪”，“相信孩子的自我疗愈和处理问题的能力，成人过多的介入不利于培养孩子的社会能力，反而在一次次与老师、对方家长的交涉中让孩子一再复现当时的经历，无异于在孩子伤口上撒盐，受伤更深”，“孩子在和同学交往中犯了错误，既不要打骂，也不要包庇，让孩子勇敢面对，当面亲自认错，并承担自然后果，学会今后遇到类似问题如何和平解决，让每一次错误都成为孩子成长的机会”……

班务工作，争取配合

很多一年级家长对学校、班级的各项事务不熟悉，班主任可以在第一次家长会上借机传达。比如作息时间、班级情况（男女生人数、班级整体特点、开学后养成或亟待养成的习惯）、学校理念等，特别是将自己的治班理念分享给家长，比如对学生常规习惯的培养、班集体良好氛围的营造、班委的选拔标准及程序等，同时也把班级需要家长配合的班务工作布置一下。

班级的各项事务有了家长的支持，会事半功倍。在第一次家长会及小学期间每次的家长会，班主任都应该为争取家长对班级的支持和配合造势。比如在会上大力表扬为班级做出贡献的家长，感恩他们为班级做出的贡献。班主任平时要善于积累素材，尽量在家长每次班级服务时留下影像资料，我曾经把家长义工的照片做成PPT，在家长会前播放，并配音乐《世界因你而美丽》，再出示这些义工的孩子夸赞自己父母的话，这个过程让家长有了强烈的价值感，并有了“为班级服务就是为自己的孩子服务”“我的孩子非常渴望看到我到校服务”的意识。

学科成长，给出方法

家长会还是家长了解孩子各学科学习的重要途径。各学科教师都会传达本学科的学习，家长会上，老师不要有公布分数、排名、刺激差生家长等行为。没有一个家长不希望自己的孩子成绩优异，很多家长都苦恼于在指导孩子学习中缺少方法。因此，老师可以向家长介绍一下本学科、本学期的学习重点，告知家长自己在教学中的一些策略，给出家长一些家庭教育建议等。我在开家长会时，会在《义务教育语文课程标准》节选一些总要求以及本学段的重点目标，并会解读一下语文书，比如部编的教材有什么特点，和以往的教材相比发生了哪些变化，新教材对学生学习提出了哪些要求，课本上“我会认”的字只要求会认、会读，“我会写”的生字就要求会认、会读、会写……有宏观讲解，也有微观分析，更要有具体方法的指导，例如建议家长可以在家和孩子一起比赛背诵，低年级生字的掌握不在于一次写多遍，而在于经常复现，所以要常听写，识字最好的办法是生活中识字，带孩子多留心生活中的汉字等等。

一次成功的家长会绝不是会后家长焦虑倍增，孩子受到家长指责甚至皮肉之苦，而是家长更多了解了学校、老师、学生在校的情况，增加家长对学校、老师的信任，拉近了家校、家长之间的感情，让家长更了解如何愉快陪伴孩子学习、成长。家长在家长会过程中的良好体验，是今后家校顺利沟通、通力合作的基础，就像风靡全球的《正面管教》中说的那样：“人们只有在感觉好时，才会做得更好”。