今天继续学习象形字——
看图练说话：出示红日图，请小朋友们看图：图上画着什么？
一个小朋友站起来说：太阳。
我们要把话说完整～图上画着太阳。
图上画着什么样的太阳？～图上画着红红的太阳。
你说得真好，用了红红的这个词说出了太阳的颜色。还有想说的吗？
在一点点的启发下，孩子用的词语多起来，语言灵动起来。
看汉字演变引导孩子们观察，去发现太阳和甲骨文“日”字的联系，从而找到象形字的特点：字和事物的样子相似。再看汉字的演变过程，让学生感受中国汉字的魅力。
组词练思维我们用“日”字组词，有小朋友组词日出，孩子的反应很快，有小朋友就说“日落”。我说日出和日落的景象非常壮观，这个暑假，我就在青海湖观看日出景象，非常壮观。小朋友也开始分享：我在峨眉山看日出，看到红日跳出来；我在马来西亚看日出……联系孩子的生活实际来说，可以加深孩子的记忆。
给水字组词，一个小朋友组词海水。对，海里的水叫海水，那江里的水叫～～江水；你还能说出这样的带水的词语吗？小朋友就说河水、溪水、井水等，这样一归类，孩子就可以联想到很多词。接着，我又引导孩子从味道上来给水组词：甜水、苦水。添加了其它物质的水：柠檬水、蜂糖水、盐水……
为了丰富孩子词汇，我们要善于引导孩子去思考，找到规律。
