今天聆听了一个讲座，讲座中的几个微视频引起了我的思考。
第一个视频是男孩每天上学都迟到，被老师打手板，看到最后泪目了。
一个总是迟到的小男孩，每次都要被老师打手板，小男孩都是很委屈在回到自己的座位上，他并没有解释原因。有一次，老师在上学的路上看到了一幕，迟到的小男孩正推着他的妈妈到医院，把他的妈妈安排好，才向学校跑去。老师终于知道了他迟到的原因。当小男孩再次迟到的时候，他又一次主动伸出了手，等待老师打手板，但老师却把手板放在了他的手上，最后老师亲吻了小男孩的手，并把他紧紧地抱住。
这个视频告诉我们，当孩子出现问题的时候，我们不能仅凭自己的判断去猜测原因，这种猜测并没有带着爱，因而也就会出现类似对孩子的错怪。如果老师能用爱的方式与孩子交流，或许孩子会将真相告诉老师的。我们告诉孩子要做一个有爱心的人，而孩子的行动不正是对父母的爱吗？但是他却没有得到了老师的爱。庆幸的是，老师发现了原因，并及时纠正了自己的错误作法，让孩子再次感受到了爱。
第二个视频根据真实故事改编的，名字是《我的盲文老师》。
故事是这样的：泰国的一个盲人老师给一群正常的孩子上课，但是孩子们并不配合的，不愿上他的课，后来有三个学生直接逃课了。当老师问她们，我要怎么做，你们才愿意上我的课，一个学生说你把拐杖扔掉走到我们这里来就可以，老师毫不犹豫地扔掉了拐杖，向她们走去，结果他摔倒了。他的行动最终感动了学生们，她们都愿意上这个盲人老师的课了。
当她们听别的老师说，如果她们的成绩不理想的话，盲人老师将不能转正，于是她们主动联系老师加课学习，最终通过了学校的要求，同学们自发唱歌感谢老师。
在师生致谢会上，老师收到了一份特殊的礼物，盲文写道：老师是学生的指明灯。盲人老师曾经说过这样一句话：学校的目的是为了培养学生，我知道我看不见，但恳请让我教书，我希望能见证孩子们的未来。
当老师带着爱去关心学生的时候，学生也会用爱来回馈老师。其实教育就是用爱去唤醒爱，用感动去激发感动。爱与感动相互影响，才会形成同频共振，老师为学生指明方向，学生用未来见证老师。
第三个视频是世界最暧心的公益片，名字是小男孩的午餐盒。
午餐时间，每个同学都拿出自己的午餐盒，但是有一个小男孩因为家里穷，他为不引起同学们注意，他也每天带着午餐盒，但是里面什么都没有，他只好谎称上厕所，然后到走廊上喝水充饥。当他无奈地回到座位，准备将饭盒收回书包里，但他发现午餐盒比原来重了，当他打开时，发现里面已经装满了各种食物。小男孩明白了，同学们为了保护他和自尊，不约而同地将食物分给了他，这装满的不仅仅是美味的食物，更是同学们深深的爱。有时候一个小小善意举动，就可以改变别人的一生。
学生的爱来自于家庭、学校和社会。其实每个人都不缺少爱，缺少的是爱的流动。现在的很多孩子，都是精致的利己主义，这不能怨他们，因为在他们的世界里缺少爱，缺少爱的互动，他们只得到爱，去不会将爱传递出去。
教育需要带着爱出发，教育更需要收获爱。当每个人都能感受到外界的爱，每个人都能自愿传递出自己的爱，我们的世界就会更加美好。
