我被寄养在姨妈家，他们一家都是好人，没有给我寄人篱下的感觉。但是我成年后，还是明白了，他们并不爱我。他们照顾我，收留我，只是因为亲戚之间无法推掉的帮忙，他们对我和蔼，只是因为他们善良的天性。如果，被送过去的是另外一个孩子，那么那个孩子也会受到同样的照顾。
我上学之初，是爸妈在湖北做生意，我不知怎么有了一些骄纵之气。爸妈过年回来，批发了一大袋话梅，每天上学前吃一袋。一天没有了，我坚决不去上学。姨父没办法，只能哄着我先去上学，他去县城买。我不为所动。这件事被约我一同上学的本村的孩子告诉了老师，后来被老师当做反面典型在教室里讲。
那时上学是自己带桌椅的，大概是放寒假，就要把桌椅搬回去。桌椅是一整套，连在一起，可以一起扛着走。放假了，每个孩子竭尽全力把桌子都往家里搬。我没有动。姨妈等不到我，寻了过来，念叨的也是同学带过去的我的原话：“你怎么就搬不动，说什么别人7岁，你才6岁？”这话确实是我说的。
我真佩服自己6岁时说话的艺术和勇气，这些话是我成人后都没有胆量说出口的。那时的我真是真性情，口齿伶俐，在那样的环境里，居然生得一副天不怕地不怕的伶牙俐齿。我这时候才发现，依靠自我天性长成的我的幼年，是多么地与众不同，多么地天资聪颖！如果，成年后的我能拥有这些品质特点，该有多好！
关于这所学校的记忆，我还有一个场景。就是学校某个院子里，有人来魔术表演。一群人围做一个圈，魔术人被围在中间，一个中年女子，拿着布袋子。布袋子空落落的，软绵绵的，女子手顺着布袋子从底部滑倒出口，就出来一个鸡蛋，一个接一个，令人眼花缭乱。
我小时候没有任何启蒙教育，没有人想到要去教我，大约是我妈妈走之前给我留下了一本识字书，书被我翻烂了，每个字我都认识，大约还认识许多其他字。姨妈对村里来闲聊的人感叹：“你说怪不怪，这孩子没有人教，居然认得这么多字？”
关于我的语言文字天赋，这是我人生中很早之前就毋庸置疑地自我定义的天赋。我的语言能力，我对文字的接收感受能力，似乎是与生俱来的。上帝创造人的时候，其实给这个人已经贴好的标签。我脆弱，敏感，又自卑，可是对文字却是不用怀疑地自信。很多时候，我也问自己，究竟是哪一点让自己有这样隐蔽的自信，实际生活中有哪一点能证明自己这个优点，可是我偏偏就这样认为。再后来，我就认可了自己的认知。世界原本是你相信什么它就是什么，无论外界何种具象，只要我这样认为，那么事实就是如此。
我在姨妈家大约是寄养了一年多。我的被送走和被接走，似乎是没有任何界限和征兆的。一天，我跟着姨妈在她的屋檐下喂鸡，就是我被送来了。一天，我跟着父母去到红安，去到新学校登记，去到新教室接受被介绍，就是我被带走了。我是个孩子，是个在父母长辈眼里根本不需要被通知被告知的物件。
