这段时间又没有坚持在这里书写和记录，原因是工作上忙了几天，就是集中精力要忙碌的感觉；另一个原因是我自己生理期，由于贫血补养季，刻意让自己休息一下，因此晚上的时间没有进行总结。可是，日子总要过的，时光就从一呼一吸之间游走，你不总结，它也就这样过来了。

这段时间，孩子经历了高一第二学期的月考。考试之前，没有上学期的紧张了，能够按部就班地去考试，考完试也不会慌张，也许是控制着情绪吧，不论如果，她还是很快坚持了下来，我们没有问她究竟怎样。

3.25孩子考完试，觉得很难，又有些萎靡不振，非常不开心。孩子爸这次有点沉不住气，嫌孩子不能有勇气面对困难。我一面劝孩子爸爸，累了辛苦了，你早点休息，孩子没事的，要多鼓励她。另一面我细声细语陪孩子，鼓励孩子，孩子马上没有原先的感觉了，慢慢有了笑容。孩子吃了饭，做了训练，告诉我，自己萎了。我说，今晚允许自己萎了，明天咱们又是一条好汉！我说，我工作上也面临挑战了，不知哪里来的勇气，我觉得我可以战胜它，而我的勇气可以直接影响到孩子，我知道！孩子上午考试时来的例假，因此，很累，还头疼。我告诉孩子一切都是正常的，还告诉孩子，我帮你一起反思！我相信我有能量，孩子就有能量！我相信温婉抚慰的力量。

3.26她在周六的晚上做训练的空档抿嘴笑着，说，成绩下来了，我都忘了告诉你们。我们装作不知道她忐忑的情绪，不言而喻地等待她说的结果。这次月考考了班级45名，总共54个孩子。这是分班后的第一次考试。我从智学网中看到她成绩的变化，是周考的成绩还不错，就是月考的成绩是C等级。本次考试总分是455.5分。

孩子对我说，其实没什么，老师不会关注这么多人的。也就是说，我考多少没有人在意，我自己努力就可以了。孩子自己分析了各科的成绩，说自己在语文和英语方面还是有实力的。这次语文作文得了50分。英语有一篇阅读理解大家都觉得难，自己还得了满分，这次的数学及格了。就是最后一道大题，第二部根本不会做。这次的物理感觉到云里雾里的完全不开窍，不知道该怎么做，化学是因为有几个上学期的知识点有点落下。这学期的知识点都没有问题。生物是因为题太多了，时间不够，自己下来每道题都可以做出来，都可以算出来。

我和她聊了一下，让她运用反思分析法和错题本法。需要将数理化三科的题目分别标出来自己不会的知识点，粗心扣的分等等。孩子痛快的答应了。我问孩子说手机和平板自己拿着，觉得对你的影响大吗？孩子说基本没有什么影响。其实我一天都在学校，就中午一小会在家里。她很轻松的告诉我，她可以自己安排，可以自己去反思。最后我和她说，假如那一科有反思结果，一定告诉我一声。她愉快地答应了。

我和孩子爸爸感觉到孩子这次考试基本上克服了慌里慌张，外界对她的影响也没有那么大了。学能训练的第一步就达到了。相信孩子在慢慢的调整中，成绩可以慢慢的前进。我们会一起加油。孩子的这个感觉，真的非常像当初的我。成绩的分布也一模一样。我当时也就是语文和英语的成绩很高。数学还不错。物理和化学简直太差了。但是孩子的物理和化学并没有我那么差。而生物也是她的强项。所以。说整体来说还是比我好很多。再加上有网课老师的指点，我们没有理由不相信孩子可以真的进步。现在在心理上的问题渐渐的淡化了下来。接下来就需要提高成绩的硬方法了。在心理上做到柔软。这段时间我对孩子没有之前那么焦急和焦躁，应该是起到很大作用的。所以要给自己点个赞。

3.27白天休息，晚上上的自习。今天总结了各科的试卷，觉得自己的提升空间还很大，有了一定的信心。继续加油！她说自己有一部分失误的分数，加上的话会是551.5，这样差不多100分呢！如果再加上一些可以做出来的题目，就可以达到579.5分呢！我对这样的分析少有疑虑，但是没有说出来。我想成绩是综合因素形成的，这样的话，不论如果她上500分应该正常是没有问题的。（这个我随后要和老师交流一下）

3.28今天的孩子回来后又像变了一个人一样。说话简洁，不让我多说话，我以为孩子不开心。闹半天她要节约一切时间，说是一些时间是浪费的。她说，早上最好去送她，这样能节约时间，而且也不和同学可以相跟了，因为来回等人也需要时间 自己还是早些到校，能节约时间。不知道这是有效的时间管理呢？还是另一种紧张？反正，看起来，这次月考结束，新一轮卷又开始了！

3.29孩子没有崩溃，樵夫开始绷不住了。我知道他这段时间太累了，确实也是，早起晚睡的，谁都受不了，他昨天一听孩子要让他早晚接送就开始头大。我说，早上送我是知道孩子确实累，也想着让孩子能够节省时间，晚上接是因为太晚了，不安全。于是，樵夫就说我在生活上多么地放纵孩子，开始批评我，我们讨论了老半天，最终得出一个结论，不论哪种育儿方式，这都是我们的现状。他说孩子不注意内务卫生。我说，上学期都不愿洗脸了，本学期至少知道把脸洗干净，清爽示人了吧，现在还抹油，还周中要开始洗澡洗头发了，之前哪有这样的~~一直要坚持到周末。我想这些都是要慢慢来吧！

3.30昨晚纠结半天，今早起来，孩子说早上不用送了，昨天因为牙齿矫正的事情心情很烦，因为她看到分班后的新同桌每天带保持器呢！还在小红书上搜到好多内容。我想，这个孩子的心理状态是对的，到了这个年龄就是这样嘛，身边的朋友做什么，自己会学着一起做，盼望朋友的认可~~自己觉得等之前上了文科班的朋友是一种时间上的浪费，又说人家谁谁早上就是几点到校，这样的话，自己也要抓紧时间到校。嗯，看来，一切都在成长着！

这段时间和学能老师也有交流。

肖老师：孩子最近学习和训练中有没有遇到什么问题呀？有问题我们随时联系哈

我：老师。孩子最近训练坚持的不错，每天晚上下了晚自习回来训练20分钟。学习的整体状态还是不错的。暂时是达到了我想象的那样，就是心情放松的去学习。对这些科目不管简单还是难，也都接纳了。他承认了高中的学科本来就是很难的，有的题不会做也很正常。认真花点时间做会就可以了。错题本坚持做。在时间安排上，后来经常突发的考试。就是那种周测试，经常把计划打乱。因此，近期就没有按部就班的做正经的计划。今天我又向她提出了建议。还是建议她尽量能够将计划本利用起来。建议可以将一些可支配的小段时间做的事情记录下来。时间长了，也知道自己把时间都花费在什么上面了。梦想和承诺，孩子没有坚持下来。她自己说她的梦想很清晰。我也心想，如果他很坚定的知道自己要干什么？可以不去喊。假如有一段时间或者有一天她想突破什么？或者想做什么？或者又出现了反复和迷茫，我想我还会建议她在群里重温一下自己的梦想，做出共同承诺的。

我说的这些，就是孩子的现状。你看看还有什么意见？看看我们需要怎么改进一下？

肖老师：好嘞，总体很好呢，高中课程确实是有难度的，面对它，并且找方法，有不清晰的，随手记录，去各方面寻找答案，现在平台的学习通道很多，同一类题不会做，找各种平台，不同老师有不同的教学。因为学校的课程安排就挺满的了，回家后是放松，也是碎片时间，让她自己规划就可以，把握学习的每个时间。不需要把时间都用来学习。

接下来，我还要和老师再深入沟通一下~~

最近听了几本书：《心理抚养》李玫瑾的，很不错，另外还有《王城如海》、《天生有罪》、《如何让孩子成年又成人》、《造物记》、《猫城记》、《失败的逻辑》、《我幼稚的时候好有范》。

其实这种修炼也是一种煎熬，但是终归是熬而不艰吧，也神往一些放松的事物，然而只能这样托举，只能坚持！