谈起我与语文，联想到了王国维《人间词话》里提起的三种境界。
“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。”晏殊此句意在表述恋人间的离愁别恨，映射语文中，我与它亦是如此。在千军万马过独木桥中，在脱层皮的招教考试中，面对我的不懈追求，教育行业接纳了我，语文和我从此紧密相连。在我的眼中，语文是美丽的，像一位博古通今的翩翩女子，充满诗意，富有情感。一节理想的语文课是我与语文的坦诚相见，是师生之间的心灵共鸣，是在轻松和谐的氛围中发现一节课的时间原来过的这么快，原来求知探索是如此有趣和简单。因此，我格外重视产生理想语文课的条件。课标的研究，教材的解读，磨课教研，语文的面容逐渐清晰呈现，也让我对语文更加了解，只是偶尔也曾“素颜”相见，因着学生的个体差异，班级的复杂构成，和每节课学生和我的不同状态，语文课也并不是节节理想。快考试时，查漏补缺习旧知，要公开课时，手忙脚乱着急应对，期间还有课堂突发情况的，有各项活动掺杂的，有一边提醒某某同学不要说话，还要照顾其他举手发言的，这些都给我重重考验。我与语文，与课堂教学的种种，上的成功便如胶似漆，上的失败则苦大仇深。不过有了理想课的目标，定准方向，在迷茫憧憬中，登高望远。
“衣带渐宽终不悔，为“语”消得人憔悴。”语文于我是无聊生活中锲于灵魂的滋养物，它使我平凡但不平庸。我理想中语文教师是厚知博学的，语文教学素养极高，能带孩子们骋怀游目。是方法甚多的，应对多变的课堂游刃有余。是有爱有诚，是侃侃而谈，是信手拈来……好像所有积极向上的语句，所有的褒义词都能够用来沾边。只是我离理想还有着差距。缺点这，少点那，偶尔控制着即将暴跳如雷的情绪，避免大吼大叫的行为。冷静下来想想，一旦发作难免不雅，不符合善于沟通与表达的教师身份。所以无论是努力钻研也好，锲而不舍也罢，为语文教学艰苦奋斗，为它苦思冥想，日渐消瘦，却从不敢放弃。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”发展成长本就是一条漫长之路，是三年一阶段，五年一跨步吗？还是无欲无求佛系终此生，结果不甚了解，我的职业规划与语文痴缠到底，只在意修炼的感受，在意途中阅览的风景。向着理想中的教师坚定迈步，努力打造自己的教学风格，树立发展型创新型的教育理念，注意自我监控，调节管理能力。这是正解。读书学习，求知实践，这是方法。不是当了教师就在学科高点俯瞰，教师其实才是更需要学习的学生。也许目前的努力成效还不算显著，但过程中不经意的惊喜和收获，回首灯火阑珊，又何尝不值得恍然大悟呢。
三句诗词虽讲至美爱情，对标人生，对话语文，理解不同，感受不一。我想，在漫漫人生长河中，去实现，去创造属于自己的人生意义，这大概也是一种人间至美吧。
2023年2月16日
