一、课程总体说明
我校1到6年共有学生36人，学前班6人，全部参与了“彩虹花晨读”课程的学习，本周共参与42人／87次；“酷思熊阅读”参与17人／17次；“生命教育”参与21人／21次；“阿福童财商”参与6人／6次；“少年派网络素养”参与14人／14次。学生诗配画作品72份，生命教育作品21份。
教师共参与9人，打卡16次、美篇7篇、简书10篇。
美篇宋淑萍制作3篇、王晓玫制作2篇，郑甲秀制作2篇。简书为10篇，其中宋淑萍制作5篇、陈鑫制作4篇，王晓迟制作1篇。
注明：以上数据截止到2018年11月2日
二、本周完成情况
每个星期二到星期五的早上7:40―8:00,是彩虹花和阅晨读低段课程和高段晨读的直播时间,我们学校的助学老师和孩子们每天准时守候在电脑旁等待着时老师,相约“彩虹花”一起晨读,一起学习。时老师都会用亲切的语言问候孩子们“早安,晨光。早安,时老师。早安,孩子们!”短短的几句话,是彼此间默契的问候!每天孩子们的晨读都是从这首好听的歌曲开始。我们和全国的孩子们一起在同一个课堂里晨读,听全国各地读书的声音走进大山,走进乡村,走进校园。相信我们会更好,请为我们加油吧!每天,孩子们都会把当天晨读课中的诗歌熟练的背诵下来,并用画笔为自己喜欢的诗歌配画。把大家带入到入如诗如画的情景中。
我们学校在本周组织了期中测试，学生们没有因为考试而耽误彩虹花晨读课，早上到班级仍然认真的听课。别提多认真了，没有因为彩虹花晨读课影响期中考试成绩，孩子们在期中考试中都取得了优异的成绩，真是令人欣慰，令人高兴。
三、本周工作亮点。
互加网络课程已经成为大家每天必不可少的学习，在学习中我们也有很多收获。我校老师的打卡多次获得精选，有的老师的打卡也被评为5颗星，这与我们全校师生的努力是分不开的。
我们本周还收到了时老师给寄的藏在彩虹花里的诗，孩子们收到书别提有多高兴了。脸上露出灿烂的笑容。
一根网线,一台电脑,就可以让网络课程离孩子们这么近,就可以补齐乡村教育的短板。从此,村小有了色彩、有了歌声，相信,在“互+计划”的助力和老师们的辛勤付出下,乡村的孩子和老师终将会扬帆远航。
