一台电脑，一根网线和一个摄像头就把全国各地的3万名兴成长教师欢聚一起充电学习，这就是兴成长，这就是现代信息化的力量。在这短短的一个多月的时间里，紧跟互加的步伐，一路走来，收获满满。南科大的讲师团队为我们讲解了一些比较前沿的信息技术理念、各种信息化技术和创新应用的案例，使我们的视野发生了翻天覆地的变化，我深切的感受到了信息技术带给教学的便利，带给教育的变革。
在这次不同寻常的培训学习中，我学到了很多新的技术、新理念和新的课堂教学，我也将逐步把所学的新技术应用到自己的教学活动中。下面，我就谈谈学到的技术将对我在教育教学方面的帮助。
王子老师为我们讲的微信小程序在教学中都很实用，它易学、易用、方便、实用，其中“小年糕”为我的孩子们留下了一幕幕精彩的瞬间，有了“票圈长视频”就再不用担心长视频发不出去了。“手绘微课”的利用，能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习，为学生提供了自主学习的环境。这些微信小程序使我的生活和工作更加精彩。
ppt是目前应用最多、最广的课件制作软件，虽然大家认为ppt制作简单，但通过梁校长的讲解方知，做好ppt很难。在日常教学中，我应用最多的还是ppt。为了能把ppt做好 ，我经常翻开我的学习笔记，并按照梁校长给我们讲的整体设计原则和单页设计原则来制作和反复修改。在这堂课中我还学会运用了取色器和触发器，这是我最大的收获。
思维导图能够在理清思路，组织语言，加强记忆，提高学习效率等方面提供强有力的帮助，使思维可视化。今后我将“吾日三省吾身”将所学的思维导图恰当的运用到我的教学，以提高教学质量和学习效率，在课上教孩子技术，不如教孩子技术思维。也正向思思老师说的“我们要做思维的设计师，而不仅仅是知识的搬运工”。
思思老师给我们讲的《跨学科视野下的自然笔记》需要跨学科的知识储备，激活学生的创意，加强学生的理解和认知，从而能提升学生的各种能力。这就需要我们教师突破学科思维的局限性，用跨学科的思维去思考问题。这种学科之间的整合与我们现在的教育改革是不谋而合的。它是以学生的自主合作和自主探究为主，突出了学生是课程的主人，它改变了学生的思维方式，使学生的认知不再狭隘，同时也需要教师们跨界、跨学科的合作才能更好的完成教学任务。
感恩兴成长引领我们走在了教育前沿的路上，我会将所学尽快应用到自己的课堂中，并会不断完善。随着信息时代的来临，网络与现代信息技术为教师提供了全新的工作环境，同时也对教师的素质、特别是信息素养提出了更高的要求。面对挑战，我们教师需要自觉地行动起来，努力提高自身的素质，唯有这样，才能胜任信息时代的教学。
