——读周国平《试卷中的周国平对标准答案说不》
这是一本我很想很愿意去读也很想很愿意去说的书。这本书不是快餐文学，她需要你静下心来，一点一点去品读，那么惊喜也就一层一层被剥开来，展现在你的面前。
首先这封面就是去浮华的，淡雅的浅蓝色与白色交叠为底色，质朴悦目；翻开来，扉页浅蓝色，很舒适的感觉。就像走进朋友家，一进门，装修是你喜欢的风格。
其次读者的定位，编辑的推荐定位是中学生，一线语文教师，以这样先入为主的印象去阅读，才真的让我在接下来的阅读中收获了层层的惊喜，毫不夸张。我读过，略读一遍，精读一遍，再读一遍，这样三遍读下来，对于这本书我是应该有发言权的，这本书的定位应当不止是学校语文教育，它适合所有想爱文学和热爱文学的读者。
我们时代进入了全民写作时代，网络种种博客日记微博简书美篇等等的风行，说明了我们都有表达的欲望，都在寻求一种认同的共鸣感。如何写如何读如何提升，这些问题不只是中学生阅读与写作要面临的问题，也不只是一线语文教师很想解决的问题，更是那些文字爱好者迫在眉睫想要知道的答案。而且这里的答案很详尽，比如如何写这方面：《平淡的境界》讲的是散文的写作，并没有故作高深，而是一尾鱼的清炖之喻，娓娓道来，轻松阅读中自然懂得散文之道；《怎样做到从小见大》《怎样通过叙事来说理》则手把手的教你如何发现生活感悟生活并且把它表达出来。
编辑的定位当然是最有道理的，本书精选的55篇阅读试题，都有周国平老师的精心批阅，我们应该庆幸，周老师不是民国人物，所以今天我们能够通过这本书与作者真接对话，在对话中理出阅读的方法来，是一种与众不同的解读方式，让读者对文本有更深的理解。
从这本书中我们还可以读出更多的东西：《不要挡住我的阳光》告诉我们去除浮名虚利的遮挡；《丰富的安静》《爱还是被爱》等则是做人的指引；《交往的质量》告诉你如何交往……这里有丰富的智慧，这里有哲学的闪光“挥霍是把自己不珍惜的东西拿出来，慷慨是把自己珍惜的东西拿出来”这样睿智的语言比比皆是，读进去了，你就会明白我为什么能够连读三遍。
最后交代一下，我是一名一直从事语文教学的一线教师，我也很想对语文标准答案说不，我们的考试也在不断朝向更主观的方向发展，那么就期待周先生和我们美好心愿——语文教学应该成为“心灵成长”的平台早日实现。
赘述一句，这本书是我目前见过的惟一本可以与父母共读、与姐妹兄弟共读、与朋友共读，更是可以师生共读的好书，值得推荐，与君共飨：“忍把浮名换了浅斟低唱”，愿我们的语文教学去除功利，一起引领心灵成长。
