亲爱的家长朋友：
见字如面！
2021年还剩下最后27天，回顾刚刚认识的那一日，仿佛昨天。缘分让我们相遇，能成为了小葵花家族成员，很幸运。“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”向日葵，于喧嚣繁杂的生活中，迎着微笑向阳而生，我很喜欢。
大概是因为喜欢吧，总想趁着闲暇之余，与大家分享点小葵花教室的点滴生活。
上一周，我们完成了语文课本第八单元的学习，从下周开始，即将转入复习。让我们一起回顾，我们二年级上学期的语文学习。
一、语文学习一每日“强基”
“强基”，顾名思义强化基础知识。“强基”让我们更加注重对学生完整成长中不同阶段的过程关注。如何把对学生的完整成长落细落小在每一节课，落实到每一天的学习生活中，这需要作为老师的我有对学生培养的清晰计划。
二年级是学生的学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。学生们逐渐适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，但是对于学习方法掌握不够。注重基础知识的掌握、初步形成一定的学习方法、激发浓厚的学习兴趣是这一阶段学习的重要任务。
(一）知识方法化
从本学期开始，我十分重视学生自主识字的能力。在一年级对汉字的偏旁、结构、汉字的构字原理有了初步了解的基础上，针对二年级合体字增多的情况，进一步强化形声字形旁表义、声旁表音的规律，通过字理识字、事物归类识字、生活识字、查宇典识宇等多种识字方法的教授和尝试，引导学生大胆猜读生字，自主学习课文中的生字。
积累形近字识字法、偏旁归类识字法、部件识字法、“加一加”识字法、“换一换”识字法、比较识字法等多种识字方法。随着学生识字量的增加，对于形式相近、读音相近的字以及多音往往会出现混淆。为抑制错别字“高峰”出现，课上会专门拿出时间，帮助学生梳理与课文生字相关的形近宇，通过字形拆解、组词辨析等方法，帮助学生有效区分形近字。在生活中，遇到“长得像”的字，也可以鼓励学生运用课上学习的方法进行辨别。
每周我们都会进行词语默写，默写的目的是帮助孩子复习和巩固所学字词。
本周的语文默写之星：
高凌冉 郭昱辰 李墨熙 李思阳 卢圣然马一硕 宋佳颖 孙若然 田梓欣 邢昕玥 徐佳艺 徐桢 袁俊熙 张航铭 张思涵 赵乙秀 郑琇薇 周程愈 朱晨阳 朱泓宇
每周一和周三，我们会进行语文数学限时测，帮助孩子查漏补缺。
表扬本周限时测满分的小葵花：
宋佳颖 袁俊熙 高凌冉 郑琇薇 马一硕
李悦绮（连续2次满分）
徐桢（连续2次满分）
本周，进步最大的孩子，提出表扬，以示鼓励。
表扬字体进步之星：
李思阳 路羽菲 李墨熙 马皓月 张月曦
周程愈 彭筱芃 马昊轩 许骞匀
学习进步之星：
李航博 （两次限时测进步15分）
李语铢（生病请假，到校后迅速进入学习状态，姑娘很踏实）
徐耔硕（在作业写完之余，主动做学习笔记，棒！）
许恩嘉（课堂回答问题很积极）
张航铭（语文进步明显，几次考试均在90分以上）
郑壹兮（超喜欢兮宝字迹工整的作业，正确率明显提高。）
朱泓宇（限时考试明显进步，语文默写达到满分。）
葛子钰（连续两次限时测成绩均在95分以上，进步明显。）
（二）知识创新化
课堂上，我会鼓励学生大胆表达，让孩子来当小老师，激发孩子自主学习语文的兴趣和热情。
二、综合课程的学习
2021年已接近尾声，我们各个科目的学习也到了展示阶段。近期篮球晨训，孩子们正在学习“篮球操”，目前处于集体排练阶段，我很期待最后的节目展示。
昨天口才课上，“小小主持人”落落大方的表演，真让人眼前一亮。轮滑课后，孩子们个个满头大汗，回到教室后第一件事就是大口大口的喝水。听孩子说，轮滑课上还举行了轮滑比赛，咱们班完胜！舞蹈课上，孩子们的舞蹈展示也是好评不断……
作为一名语文老师兼班主任，我关注孩子的语文学习，更关注孩子的成长。很喜欢意大利作家、插画家贝娅特丽丝·阿勒玛尼娅的绘本《亲爱的小孩》，推荐给大朋友们。小孩儿不会永远成为小孩，有一天他们会变了模样，小孩儿很快会成为大人。陪他们一起长大的过程，充满了惊喜和无限可能哦！
（请看一组彩蛋～）
您的朋友：黄老师
2021年12月4日
