从事综合实践活动教学已经11年了，经常为自己能像学生一样体验多种课程而感到幸福，2020年学校打造了红色剧场，开始了红色话剧课。红色话剧是让学生用舞台表演的艺术形式，自导、自演，深层次体验经典剧目中英雄人物内心世界，创新性塑造英雄形象。学生通过自导、自演红色沂蒙经典剧目，了解创作背景，追忆红色历史，加深爱国情怀，将红色文化内化于心并用真情流露的表演去传达精神，增强对沂蒙精神的理解。学生通过全员参与经典剧目的排练、演出，培养学生理解和表演的能力，同时通过学生在团队中合作、配合，培养学生责任、担当意识。
记得临沂一小来基地参加实践活动的时候，一位班主任在剧场全程观看了话剧的排练，当话剧结束的时候，这位老师非常兴奋跟我说：“这个班是我刚接的新班，在不到一个月的时间里，我发现了班里的很多问题，班里的很多工作不好开展，有部分学生的学习状态很令我担忧，我感觉有点后悔接手这个班级，甚至想辞掉这个班的班主任。今天，在排练的过程中，我除了感受到孩子的兴奋之外，班里孩子们在舞台上的优秀表现真的让我感到骄傲，更让我一反既往的是同学们台前幕后的齐心协力和默契配合，真的让我刮目相看。这节红色话剧让我看到这个班的孩子们背后的可爱、优秀，尤其看到了这个班的潜力。回去以后我还得从其他方面好好挖掘学生的潜力，现在对我们班的孩子们充满了希望和信心。”
这堂实践活动不仅能改变学生，更是改变了我，整堂课我不需要做太多设计，而最后却收获满满，就像上面这位班主任说的，孩子们台前幕后的齐心协力，还有孩子们的自我组织能力，一遍遍修改，一遍遍彩排的精神，瞬间把我拉回到那个战火纷飞的岁月，沂蒙人民那份艰苦奋斗、英勇支前的精神，心中充满了感动和力量。孩子们的品质更加坚定了我对教育事业的热爱。在课堂的最后，我都会非常激动地告诉孩子们：“让我们各司其职，为伟大的中国梦做出自己的努力！”
