昨天闲来无聊，翻当当网的购书记录，发现大半年前买了《当我遇见一个人》这本书，可是竟然不知道被我安置到哪里去了……今天早上醒来，翻自己床头柜的抽屉，发现原来早已睡在我的床头柜里，伴随着优美的音乐声，拿来阅读，也是极享受的一件事。
不知道为什么，注视着书的封面，我却久久不能打开，因为总觉得有种特别难以言表的东西吸引着我不愿翻开，大概是封面上这个看起来有点可爱又乖巧的孩子吧？他的眼神传递的也可能不仅如此！
翻开封面侧面的一段话深深的吸引了我：
爱孩子，
便“如他所是”，而非“如我所愿”
爱孩子，
也是爱自己内在“受伤的小孩”
教育的本质，
其实是父母的自我修行。
我太喜欢这句话了。我们天然的以为我们将孩子带到这个世界上，我们经历了无数个考验与人生挑战，于是我们尽我们所能的去“教育”孩子，以“爱他”为名，以“少走弯路”为名，努力把我们的想法和感觉植入到孩子的头脑与内心，正如李雪书中所写的那样“父母一刻不停地焦虑着孩子跟自己想象中的不一样，为了避免焦虑，于是用各种手段‘修理’孩子，让孩子按照父母的想象去表现”，生活中这样的例子比比皆是，但事实真的如此吗？事实是，事实是，事实是……孩子是另外一个独立的生命，和父母想象的不一样才是常态，如有雷同，纯属巧合。
然而，我明白，这种“常态”也不是所有父母可以接受的！因为我们的内心总是对熟悉的事物有着笃定的安全感，而对于一些未知的事情总是充满了失控的恐惧。我们因为打造了一个“听话”的生命而感到满足，却不知也许在我们看不到的地方他已失去探索的能力，表达的自由。
问问自己，是“如人所愿”的在活着，还是“如我所愿”的在享受着？是能对别人勇敢的说“不”，绽放自己精彩的活着，还是如屡薄冰为了别人的好评，或者仅仅是不用挨骂小心翼翼的活着？
李雪说的太真实——“我们一路都活在恐惧中：幼儿园时恐惧‘不听话就惨了’，上学时恐惧‘成绩不好就一辈子没希望了’，工作后恐惧‘表现不佳前途就没有了’……”“我们随着物化的车轮打转，一刻不敢停，不敢想象‘如果我不具备任何功能价值，会发生什么’。我们是具有功能价值的‘物’，还是真正存在的人，取决于我们是否被另一个人包含深情地看见过”。而我们的悲剧往往在于，也许我们从未被真正的看见，所以，我们也无法真正的看见我们的小孩。而看见，才是真正的爱。
怎么样才算是看见？想象一下，当孩子拿着自己满分的考试卷特别高兴的和你说：我考了100分，你看了他一下说：这次可能是幸运，千万别骄傲，下次可就不一定了。于是孩子一言不发的沉默了，没错，我们以为我们给孩子上了一堂励志课，可是我们却不曾看见孩子的那份喜悦，还有孩子在得到100分的过程中付出的努力。可是如果我们说：哇，你这么厉害！你最近一定很努力，而且考试的时候特别认真所以取得了这么好的成绩，我真的为你骄傲。孩子的心情一定又是另一番景象，他的心里或许还会立志，下一次也要这么努力，这么认真。这是看见，也是看见的力量。
所以，愿我们都能被看见，都被温柔以待！
