本课是本单元总结和归纳之课，学生在前面已经逐步学习了影响地形地貌的内因和外因作用。通过总（初步认识）-分（深入学习）-总（形成框架）的结构，让学生回顾已学习的知识，总结影响地球的地形的内因主要是地球的内部运动（火山喷发、地震），外因主要是（风、水等），对已经学习的知识建立起科学的知识体系，意识到地球地形的变化是地球内部作用和外部作用共同造成了多种多样的地貌。为了让学生对知识掌握更加透彻，清楚知识脉络，我整理了一份树状图，学生可以一目了然的看到每节课的重点内容，在之后的教学过程中，也要逐步让学生自己学会归纳总结。再通过探究对比实验，认识侵蚀的作用和自然对人类的影响，在人类的活动中，也会影响地球的地形，意识到保护环境、爱护环境的重要性。本课发现有几个问题:
1、学生的活动手册记录不完整，无法总结归纳。学生只能说出地震、火山喷发、风和水的作用，无法归纳出地球内外部力量，在填写《活动手册》时，无法填写完整本单元内容。针对此问题，应该在每课堂的教学过程中，有意识地引导学生归纳。
2、学生觉得记录的字太多，不愿意写活动手册。针对此问题，应该在归纳的时候教会学生简写重点内容，也可以采用图文结合的记录方式。
3、本课实验器材用到喷壶、土壤、植被。学生操作不规范，将喷壶随意喷洒，弄湿课本和衣服，泥土也被弄得到处都是。操作前应提醒学生注意实验规范操作，爱护实验室的清洁卫生，实验过程中，随时观察学生的操作情况，多次反复提醒。
