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世人常说,半部《论语》治天下，一部《老子》慰天下。
英国科学家李约瑟有言：中国文化就像一棵参天大树， 而这棵参天大树的根在道家。
《老子》，那是怎样的智慧？
带着对经典的敬畏之心，带着探求《老子》的原初思想，读经典，注解经典，也让经典注解我们的思想。
《老子》距今约有2500年历史，据考据有5种版本：
（1）竹简本，1993年湖北荆门郭店楚国墓中出土的。最为原始、古朴。
（2）1973年马王堆出土的两个版本，甲乙本都为帛书本。分“道经”与“德经”。
（3）项羽小妾墓出土的版本。根据校对，已不是原版。
（4）汉代河上公注本，开始分成现代的81章，在民间和道教广为流传。
（5）魏晋王弼注本。
如今市场上，各类相关《老子》的书籍或注本很多，我们应该如何筛选阅读呢？
可从最简单的儿童读本《道德经》入手，所选读本可以带许注解，以熟读为主，
感悟为主。
想进一步提升可以选择陈鼓应的《老子今注今详》。若想深度一些，选择
刘笑敢的《老子古今》。
也可以读读朱恩田的《重读老子》、熊春锦的《德道经》等等，从不同的角度了解老子。
初看《老子》，文字简约，辞文精蕴，奥妙深邃。那么《老子》讲的是什么？
《老子》又称《道德经》，共81章，上篇37章，讲的是“道是什么”的问题。下篇44章，讲的是“道的变化是怎么一回事”的问题。
细读《老子》，“道”指的是真理与规律，“大道”指宇宙的根本真理。“德”指的是大道的作用与显现 。原来，《老子》讲的是宇宙的根本真理及变化规律，以及如何应用自然规律的书，是一本哲学书。
《老子》的作者老聃，担任周朝国家图书馆的馆长，一生研读夏商周三代流传下来的各种文献，写下了这本心得体会。
全文只有“五千言”，但对后世的影响，其意义深远难以尽言。
后人从不同的角度习得老子的真传：
（1）孔子。据史料记载，孔子与老子见过四次面，分别在17岁，34岁，51岁，57岁，佩服地称他为“其犹龙邪！”主要向老子学习“礼”，后以恢复周礼为已任，形成儒家的礼乐文明。
（2）庄子。发展了《老子》“大道”的根本真理，著作《庄子》，开启道家学派。
（3）韩非子。承载老子“道的变化”，著作《韩非子》，开启法家思想。
（4）汉代河上公。从身心修养的角度，注解《老子》，发展为道教，敬奉老子为“太上老君”。
（5）魏晋王弼。从核心语句的角度注解《老子》。
（6） 历代皇帝和阴谋家、兵家从方法论的角度发展《老子》，使中国历史从汉代到清代，逐步形成“外施儒术，内用黄老”等思想。
难怪陆游常常“ 八十一章独置傍，徐起开读声琅琅。”
人们常说：“现在的孩子，总被太多的诱惑，把精、气、神都吸了去。”何不让孩子多读读《老子》，在纯真、好奇、懵懂的年龄就慢慢植入《老子》“大道”的感觉和“大道”的智慧，还用得着担心孩子的思想 “老是长不大” 吗？
《老子》虽只“五千言”，毕竟距离至今，已年代久远，往往有些文字读起来执拗难懂，好在《老子》多采用类比，再类比的方法，多读读，多感悟都能悟出一些道理来。
附：
《犹龙赞》（周 孔子）
鸟，吾知其能飞，
鱼，吾知其能游。
兽，吾知其能走。
走者可以网，
游者可以纶，
飞者可以矰。
至于龙，我不能知其乘风而上天！
吾见老子，其犹龙耶？
参考文献：1、黄向军的国籍笔记《老子篇》。
2、朱恩田的《重读老子》。
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