一.感受
1.老师及父母是幼儿模仿的重要对象。他们的日常行为，言行举止都对幼儿的发展产生潜移默化的影响。所以说，教师与家长应注意自己的行为，抓住一切有利机会作好良好榜样。 2.每个人都有不同的需要。儿童也是一样的，但是我们成人越是不满足儿童对事物的需要，他的索取就会越强烈。
二.收获
1.每个儿童都有不同的需要。我们父母或是老师的态度可以创造积极的行为，也可以创造消极的行为。所以我们成人应该懂得如何去应对。懂得儿童的需要。 2.首先要积极期待；不同的个体和不同情境有不同的回应；有独处的需要；有权利的需要；最后是所有权的需要。3.我们养育儿童不要干涉儿童太多，不要太强势，更不要越俎代庖，儿童应该行驶的权利和决定他自己能完成的就让他自己完成。
三.行动
1.幼儿学会分享是一件好事，但也不要强迫幼儿。当幼儿想分享的时候就让他分享，不想分享给我们就不要让幼儿分享，尊重幼儿自己的意愿。 2.为幼儿提供适合年龄的选择并支持他们自行解决问题，这既是一种尊重孩子的方式，也是教育孩子思考并帮助他们理解的方式。
