今天上午在西场小学，郝旭岚老师，为我们分享了《发展数学核心素养，提升学生思维品质》的讲座的精神大餐。从郝老师的讲座中我又一次聆听到核心素养的价值所在。核心素养主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力，是知识与技能、过程与方法情感态度与价值观的整合。就是说我们的教学要使学生能最终能够与时俱进的适应社会，服社会服务。郝老师说，人品比能力更重要要，我觉着郝老师说的非常好，能力是可以培养的，可以塑造的，但是如果一个人的品德有问题，能力再好有什么用呢？所以在教学中，我们应该注重学生的道德培养，把它贯穿在我们的教学中，努力使学生成为一个德才兼备的适应社会发展的人。
下午两位老师又为我们带来了真实而精彩的示范课。我认为这是课讲的很实用，虽然没有华丽的过程和生动的语言来吸引学生，但是两位老师在教学过程中都体现了以学生为主体，她们把课堂交给学生，课堂上，学生也出现了这样或那样的错误，这就是真实的课堂。正如郝旭岚老师说的浪漫型思维。
走近名师,感受名师。在今后的教学中,我将针对自己的不足,以名师为榜样,取人之长，补己之短,争取使自己的教学更趋完美。
