1.

2月21日，湖南郴州一父亲因得知孩子作业寒假作业未完成，在愤怒之下拿起菜刀将儿子砍至重伤，把原本应该去学校报到的孩子，送进了医院。

据医护人员透露，孩子腿部肌肉裂开了一个大口子，至少需要半个月才能恢复，还需要长时间的拄拐养伤。

如今，关于辅导孩子作业这一难题的热议早已不在少数，说起辅导作业，简直是广大家长共同的痛。可谓是，不谈作业，母慈子孝，连搂带抱，一谈作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫。叫他这样，非要那样，每次都能火大到撕本，真能把人逼疯。

那么，问题究竟出在哪呢？难道真的全天下的熊孩子都是二傻子？

2.思维差异造成你们看世界的角度不同

有个小孩的作业题目，一张图上有唐僧师徒四人和一个白龙马，问这里面有多少个人？

答案不可能那么简单的就是师徒4个人，总得挖个坑在里面。所以老师出题的思路是，白龙马是人变的也算是1个人，加上师徒4个人，按人头数12345，一共就是5个人，爸爸妈妈也是这样的思维，可孩子的答案是什么呢？是2。

为什么呢？因为白龙马在这张图就是马，猪八戒就是猪，孙悟空就是猴子，所以只有唐僧和沙僧两个人。

发现了吗？大人有大人的秩序，孩子有孩子的规则，只是理解方式不同罢了。

我的小侄子今年4岁，特别喜欢看金鱼，每天就趴在鱼缸的桌子旁边，看着鱼儿游过来，游过去。有一天我看鱼缸的鱼没动了，心想不好，不会是死了吧？于是，我走过去，正琢磨怎么试探一下他的心情。他突然来了一句“小姨，卡住啦”，我一愣，原来他是这么想的啊。

“卡住啦”这个词特别生动的诠释孩子的世界是怎样的，因为他们的世界暂时还没有“死亡”这个沉重的字眼，于是用一个可爱的表达方式，换了一个角度看世界。很多事情没有对错，只有理解与不理解。

3.让孩子成为作业的主人

回想一下，我们面对孩子作业的态度是什么呢？

“哎呀，怎么就这么讨人生气呀”

“你怎么会这样想问题？怎么就这么笨呢？”

“你脑子坏了，又算错？“

……

现在，我们扪心自问，真的是孩子错了吗？还是说我们根本不允许孩子有别的想法，只允许有一种答案，而且最好这个答案还能是跟你想的一样呢？我们到底是在辅导作业还是在阉割孩子的想象力？

我一个老师的小孩正上小学，喜欢画画，手欠，见到空白的就去画两笔，终于有一天，在老师家花了几万的墙纸上涂上了自己的杰作。

老师说：“我当时气的那个上头啊，立马跑到楼下的树上踹了几脚冷静下“。但，她还是没有责怪孩子一句，而是好好讲道理劝说。她解释，这样做的目的只有一个，“千万不能破坏孩子的想象力，我怕他以后就不敢画了。”

也许有些错的确很低级，但如果遇到问题，我们能多想想，孩子为什么这么想呢？这样想有没有道理？他是怎么有这个思路的？我竟然没有想到还能这样，然后鼓励孩子，“妈妈怎么没有想到呢？”，以一种欣赏的态度去辅导作业，相信孩子也能更有自信，不会压抑自己本来的天性和想法。

如果一个小孩长期都在一种本能压抑的状态下，他做的就一直就是趋同附和别人，失去自己本身的价值。正如西塞罗所说，教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。

4.请给曾经的你们多一些耐心

网上有一个调查，采访孩子们关于父母辅导作业的经历。

试想一下，有人跟你讲了一堆你似懂非懂的东西，他们觉得理所当然，你云里雾里，然后逼你会所有的东西，不能错，错了就要被骂被打，你会怎么样？

紧张

害怕

焦虑

茫然

……

明白了吗？孩子写作业的时候，你的暴躁正在让他们产生一系列的负面情绪。久而久之，最可怕的是，他们会把学习当作负担，会没有兴趣，甚至是排斥。

威胁和暴力是永远最错误的方法，暴力是弱小者对于力量的模仿，生气本质上是对自己无能的愤怒。

家长在凶狠孩子之前，不妨先想想自己小时候是什么样，我们不也是在一次又一次令人啼笑皆非的错误下长大的吗？

5.

那个受伤的8岁小孩，受伤后的第一反应竟然不是告诉父母，非等到血流不止实在受不了了才告诉大人，这难道不令人心寒吗？你不说，我没发现，家长与孩子的隔阂，不就是这么来的吗？

一个父母为孩子所提供的教育，可以让孩子成为一个怎么样的人。我们真正该做的，是给他们自己的空间，拥有独立思考的能力，只在他们需要的时候提供帮助，而非强加。

你帮的了他1+1=2，能帮他解决量子力学吗？重要的不是你直接灌输的那个答案，而是他拥有的探索过程，只有那个过程是他能力的提升，思维的扩展，帮助他在未来走的更远。

正如木心所说，爱，是一场自我教育。