这个暑假时间很短，7月14日放假到8月12日上班。转眼间快开学了，每个假期都是养养神，回回魂，开学时血满复活。但这个暑假有点不一样……
放假前接到通知参加网络培训——信息技术2.0。知道了培训时间不集中，很抵触。难得放个暑假，虽然时间很短，但也想彻底放松，无牵无挂的休养一下。做老师，体力上到不怎么辛苦，心是真累！可每周四7点，毕竟是个学习，心里的当个事办，玩不尽兴，学也不知道能不能学好。
第一课，王子老师介绍了各种小应用，都和教学应用有关，很好，但是我们省教育局有规定，老师上课不允许把手机带入课堂，不允许在校园内玩手机。督导那个检查表不错，还有写心得发布的这个小程序可以添加照片视频音频，可以把朋友圈发得高大上一些。我是这样觉得，学得新知识越多，老师的负担就越重。因为你不能免掉老师手批作业，你不能免掉学生手写能力，看得直观，听得透彻，最终也得执行到学生的理解上、应用上、操作上。你不能免掉老师的备课时间，但你能往老师的备课内容里“加料”，虽然增加了备课时间和备课难度，但学生课堂效果反馈会很好。
第二课，学校的实际情况，校长的支持，和电子设备的普及情况。这些在我们校情况还比较好。
第三课，PPT。这节课很有用，因为PPT的课堂普及很早了。现在我校课堂教学使用PPT处于常态化。但在一些PPT上的小问题还有些不熟练。老师们掌握的也参差不齐。在这节课上，批量改图，批量设计，很方便的完成了备课。这节课的学习让我真正的学到了东西，很有收获。
我是这样认为:讲一些理论的知识还不如多讲些实用技术，我们的宗旨是教书育人，只要大方向不偏，就不会出问题。实用技术是手段，是教书育人的手段。我们专家教授和科研人员能不能站在这个角度去编写程序和传授经验:考虑教师实际的教学问题，以教育方针为指导，简化精化教师的备课、授课和批改。只有老师轻松了，才有更多的精力去真正做到育人。
这些年来，我们的课改一直未曾停止，我们一直在借鉴苏联、美国、荷兰等各国的教育理念，但每次侧重点都不一样，现在教育的大环境，大方向是数字化、信息化，这是社会的进步。但也恰恰需要专业的人才来做这专业的事，这才能真正的有效果。
我们一直在修正或者更改我们以前说过的话，培育出什么样的人，做成什么样的教育。这一代的教师是迷茫的，一个不尊师重道的社会，造就了一群混口饭吃的教师。正是因为在这样的环境下，才需要我们真正的做一些事，但怎么去做才能做好，就需要向各位老师们学习啦！暑假愉快！
