日子就是过得很快，简直就是你在眼睁睁地看着它在流逝，你却束手无策，果然是时间无情，还是人无情呢？
这么久的班主任，有人问我是怎么能挺得过来的，仔细回想一下，可自己也难以找到一个合适的词语来表达出来。是“苦”出来的？
是“累”出来的？亦或是“挺”过来的罢！倒不如说是自己“逼”出来的，反倒是被逼无奈，更应该是自己对自己不断的要求吧。
班级里面有一个学生叫郭星雄，个性很强烈，记得在第一次与他接触时，我自己的内心还是在发抖的，因为我害怕自己压不住他，这样以来，以后恐怕就很难在让他信服了。那一次我记得很生气，一顿毫不留情的批评，就像是二战时日本对我们的狂轰乱炸一样猛烈，我能清楚地看得见他也在发抖了，抖得明显要比我强烈，这时的我已经镇定自若了，因为我知道我说得话起了作用，这一剂猛药大概也要有疗效了。
古人云“欲擒故纵”乃为上策，办公室里的他一直在思过，我没有给过他好脸色，也没有多跟他说一句话。
后来他大声地说再给他一次机会，看样子很是自信，我没有让他写什么保证书，他也一直在说希望又个机会改过自新。后来我同意了，后面他也就安稳了很多。
今天晚上有玩坐班，还没开始坐班8班朱宏老师就说要找郭星雄对证，其实我也是懵着的，但也猜了个大概。
谁知了解情况后，竟然让我瞠目结舌，他竟然又做出了如此的举动，在校园里对女生动手动脚，两个人竟然还在藕断丝连，腻腻歪歪。
大概是这二人串通好了，都是义正严辞，没有半点悔改之意。一直跟他玩的葛庆阳，我也终于做通了他的工作，把今天的经过写得一清二楚，本想着让葛庆阳也做做他的工作，可是，回头一想，如今的事情，这是责任问题，不能让别人帮他承担，他必须学会负责，也必须要懂得自我反思和更正，因为只有学会自救，他将来才能会更有出息。
使出无奈，最后只能以“关系过格”让他回去反思几天了，家长也是极为赞同这样的决定，一方面给他一个机会，另一方面也能让他好好反思一下自己的行为。
其实，我对于学生的教育，想着能找到更好的沟通方式去解决问题，既能让学生得到充分的尊重，也能让学生学会自我反思；这样不仅仅能够有效解决师生关系，也能够为建设和谐、奋进的班集体做好铺垫。不过这一段时间以来，我还是坚持我自己的一贯原则——“得到广大家长的支持”。
