成为专家的必要性

以大数据、人工智能为代表的信息技术正在快速、深刻地改变传统社会，同时也在改变职场里面各类角色的工作模式。未来，普通工作者的工作和岗位很可能被各类人工智能技术所替代，能在某个点上做到顶尖水平已成为一种必要的要求。

社会信任主要有三种方式：人格、货币、专家。

个人崛起的可能性

互联网为知识工作者提供了独立工作的工具和机会，社会化的知识分享方式让员工可以不必依赖某一家具体的机构而生存，双方力量对比发生了变化，人的价值凸显。

专家的特征

明确的方向和领域

领域知识的数量、质量、深度、体系，知识创新

积极主动的思维模式，高水平的思维方法和技术

仅仅利用积累的方法、模型、框架便可以迅速解决领域内的大部分问题

永远保持好奇心，承认自己的不足

原则和立场

成为专家的框架

明确个人的方向和目标。

擅长学习，真正地去学并且学会了。

有机会解决大量问题，尤其是复杂困难的问题，并且做完后还能够总结、提炼。

提升思维能力。

将坚持变成习惯，坚毅面对困难（动力：兴趣、追求完美、使命和责任、坚毅）。

学习

学习的实质是一个人把同类事物联系起来，并组织成赋予意义的结构。学习就是认知结构的组织和重新组织，就是在学习者的头脑中形成各学科的知识体系，这种知识体系是由学科知识中的基本概念、基本思想或原理组成的。

学什么

方向比努力重要

学习方向的选择

学习内容质量的选择

“不知道自己不知道”却需要学习的知识

学习的框架：基础理论、最新进展、专家学者、社区会议、实验案例、相关领域

选择有价值的内容

弄清楚数据、信息、知识的区别和联系

数据：描述事实的记录，对客观事物的数量、属性、位置及其相互关系进行抽象表示。

信息：有一定含义的、有逻辑的、经过加工处理的、对决策有价值的数据流。

知识：经过实践和思考总结提炼出来的、在一定范围内被验证并可以指导实践的认识。

弄清楚显性知识和隐性知识（谁能将隐形知识最先显性化，谁就是知识创新的开拓者）

显性知识：能够用语言、文字、肢体等方式清楚表达的知识。

隐形知识：知道如何做，但很难告诉别人或者写明白、说明白的知识。

知道真正掌握知识起码要分为四层

知道是什么（What）

知道如何去做（How）

知道什么情景下使用（When）

知道为什么要用或者不用（Why）

怎么学

学习的元认知：对于认知（可以简单理解为学习）策略的监控、评估和调整。（“分裂”出一个自己来指导自己）

理解人类关于认知（学习）的常见方式

理解自己的学习方式和习惯

监控自己学习活动的有效性

主动管理自己的学习动机和态度

适时调整学习策略

专家型学习方法

知识在大脑里的组织

对输入的内容进行分类分组

对输入的内容进行摘要和提取大纲

厘清输入内容所处的层级（在你的知识体系中）

对输入内容概念化，归类到相应概念树的分支

基于理解的记忆

知识的可视化、图形化

建立知识体系

知识体系的作用

学习的方向目标

帮助记忆（人脑比较容易记住的是各种关系、框架和模型）

便于提取（货架）

如何建立知识体系

搞定核心基础知识

解决该领域复杂困难的问题并深刻总结

持之以恒与遍历

学习能力

五维度学习能力

学习的意识与动力

学习的方向与目标

学习的方法与技巧

学习的行动与实践

学习的成效与结果

实践

去哪里寻找实践的机会

对于大部分知识工作者，真正提升的机会在解决具体问题之中，在解决困难的、不会做的、没有思路焦头烂额的项目中。

从个人成长角度看，真正的好单位是那些能够给你足够多解决问题机会的地方，是给了适合你发展阶段的实践机会的单位。

去那种需求多而不是名声大的地方；去那些不稳定而不是已经固化的地方；去那些有无限可能而不是能一眼望到未来的地方。

真正的长进在干活后

个人价值提升的三个层级：解决问题、提炼方法、发现问题。

实践后需要总结、提炼的三个方面：

人的方面。你认为的自己跟在实践中验证过的自己是否是一致的，你对世界的认知、见解和判断是否正确一定需要实践来检验。

事的方面。是否掌握了完成事情的方法，是否注意了客观环境的差异性，是否能够随着要求、需求的变化而变化。

机制的方面。我们每个人都是“带着镣铐跳舞”，对于我们有能力去改变的地方就应该勇敢地去做，但对于时机不成熟或者不可能改变的我们只能去认识、理解和利用它。

总结和提炼的步骤：

回顾任务和项目开始前的目标。

评估最终结果。

分析原因。自我剖析是去分辨事情的可控因素，搞清楚到底是因为自己掌控的部分出了问题，还是别的部分除了问题。

总结经验、提炼规则二实现自我提升。

持续总结、提炼、验证、提升。

思维

思维是为达成特定目的，将已有知识运用于实践的认知活动。基础活动包括：分析与综合、比较与分类、概括与抽象、推理与判断等。

分析是在同一个类别里面找差异性，综合是在不同事物中找共同性。

分类是在思维中寻找事物的共同点和不同点。

思维是一种大脑对于输入（信息）与大脑内既有的知识经验进行处理的心智过程。

如何形成概念思维：

阅读经典的理论性书籍

在实践中要对概念有敏感性，遇到复杂问题时善于分类。

思维方式分类：

直觉：由于积累了该领域大量的经验、技巧，以及熟悉程度的提升，不需要进行深入分析就自然产生正确的行动和判断。

推理：在规则指导下进行按部就班的分析与逻辑推理。

如何分类：

确定分类依据的标准，即维度。

在每个维度下面找不同点。

思维模式的修炼

思维模式是个体看待事物的角度、方式和方法，它对人们的言行起决定性作用，也被称为心智模式。

生物的你 < 家庭的你 < 教育/社会的你 < 独立的你

思维技术的修炼

思维技术指在解决具体生产和生活问题时产生出来的被验证、可重复使用的思维层面的方法、框架和模型。

框架思维：

遇到问题时，先系统地从上到下思考，确定自己是否有相应的框架，或者去寻找前辈和他人的框架借鉴。

事后深刻反思，进行抽象和提炼，从小的套路开始，最后建立起框架；在实践中验证框架的合理性，与别人的框架进行对比验证。

套路思维：为了提升思考的效率和质量所形成的可重复使用的虚拟成果。

套路的价值：效率、指引和指导、创新。

用户思维：服务用户的意识，挖掘需求、研究需求的能力。

品牌

让别人了解、认识和认可你，是你自己的职责而非他人的义务。需要抓住各种机会，主动地、有技巧地展示自己，然后塑造自己的个人专业品牌。

如果不能与自己所在的环境建立相对和谐的人际关系，那么其他人有意无意施加的阻力就可以让你的所有努力付之东流，而个人也会陷入无尽的斗争和冲突中走不出来。

每个人都有人性弱点，我们要创造让“善”发挥的环境，不要去激发人性“恶”的一面。

专家品牌建立框架：

个人品牌的目标：你想让别人认为你是什么样的人。

受众（最常见错误是“扩大化”）

需求（最大问题是以个人感受揣度别人的需求）

展示：诚实正直、目的与动机、个人能力、成果绩效。

渠道