在我的学生中，不乏有这样一类孩子。上课听讲认真，作业完成的更加认真，语文英语成绩很好，但数理化就是不行。并且越高年级越明显，这类孩子普遍是女孩。
我们通常有两种解释。一，女孩的逻辑性不强，说白了就是没有男孩聪明。二，这就是典型的死学。只会闷着头学，不会思考。
这两种说法看起来都蛮有道理的。但我更感兴趣的是，为什么会这样？
学好高年级的数理化，并不是背过定理和公式就能做到的，而是需要很多的理解和思考。
据我的观察，她们并不是没有能力去思考，而是没有兴趣去思考。遇到一个不会做的难题时，她们通常思考几分钟就会放弃，并且没有任何情感。例如，沮丧、遗憾，以及渴望。
与此相反。有些学生当遇到不会做的题时，他们会兴奋，努力的思考，有一种做不出来不罢休的状态。这类学生不用很努力，数理化就可以学的很好。
第一种学生表面上看学习很认真，但内心并不喜欢学习。后一种，恰恰相反。平时看起来不认真，但内心渴望获得新知识。
认真是听话的表现
这类女孩通常都是听话的乖乖女。上课听讲，认真完成作业。这些都只是在听家长和老师的话而已。听话本质上都是在压抑自己的意志，内心一定是有叛逆的声音。但她们一般没有力量把这样的叛逆直接表达出来。不去思考就是一种间接的表达。不去做是不对的，但不会做，这可没有不听话哦。
如果男孩过于听话也学不好数理化，道理是一样的。但，这样的男孩要少一些，不过这些年也有上升的趋势。他们也都是听妈妈话的好孩子，如果成长的过程中没有觉醒，长大后他们就成了我们说的“妈宝男”。
为什么女孩更听话？
虽然现在有些反转，但给人的普遍的印象仍然是女孩更听话。
中国传统的教育理念，对女孩有很多的束缚。比如，女孩不能像男孩那样调皮要更文静；也不鼓励女孩热爱运动；女孩也通常没有男孩自由，想做什么就能做什么；比起男孩的家长，女孩的家长更加不能忍受早恋等等。
本质上这些都是压抑女性的个人意志。这里有很多的限制都和性有关。一方面，我们害怕女孩过于自由，会做出出格的事。另一方面，我们又害怕女孩吃亏，吃什么亏呢？那就是无论男女中国人思想里普遍存在的处女情节。归根结底，让女孩更听话，是社会重男轻女的隐性表现。
听话是对孩子个性上的抑制，这也同时扼杀了他们的思考能力和创造力。在中国，女性受到的抑制远比男性多。
