在亲子教育的学习中，慢慢的感受到，我很多时候知道孩子做错了事情，出于对孩子的爱和责任，耐心的指正孩子的错误，这时候孩子一般并不领情，反而还和我闹情绪。
我以前很不理解孩子的这一行为。有父母帮你们指出错误，不是可以少走弯路吗？
我自己小时候就是缺少父母这方面的帮助，父母很少给我人生建议。很多错误的行为和思维方式都是其他亲戚和朋友给我指出来的。我内心中对这些亲戚和朋友非常感激，觉得他们很爱我，对我有很多的期待。很多事情不是他们告诉我的想法是错误的，我不知道要走多少弯路。
所以我就一直以为能指出孩子的错误想法是对孩子的爱和责任，会得到孩子的崇拜和尊重。然后就一直把眼睛盯着孩子的错误看，发现了就及时的指出来，耐心的给孩子讲例子来证明这种想法是错误的。
孩子却从来没有领过情，姑娘说我只会讲大道理，儿子一听我要给他讲道理就双手悟住耳朵。
通过学习明白了人和人是不一样的，哪怕是自己的孩子。我很喜欢那些能看到我的缺点并直接告诉我的人，我觉得这样的人都是我人生中的贵人。但我的孩子不喜欢这种方式。他们更想感受父母对他们的关心与爱护。
没有认识李老师，没有上亲子教育课之前，认为孩子做错了我不帮他们指出来，我就不是合格的父母，是不爱他们，是不负责任的表现。所以我会耐心的，不厌其烦的“帮助”孩子，指出他们的错误想法和行为。
上了一段时间亲子课后，明白了在孩子眼里“父母的爱”的重要性要远高于“事情的对与错”。然后强迫自己不再和孩子讲道理，也强忍着不再指出孩子的错误，让他们自己去悟。但这种强迫自己的过程，内心是很痛苦的。
因为在这个阶段我认为“父母的爱”和“事情的对与错”是相互矛盾的，爱孩子，就不要和孩子讲道理，就不要指出他们的错误；指出孩子的错误，和孩子讲道理，孩子就会觉得我不爱他们。
直到最近，我才彻底的悟到了，这两者并不冲突。是孩子没有先感受到父母对他们的爱，他们才不听父母讲道理的，当孩子能感受到父母的爱之后，不需要讲道理，孩子自己就能把事情做对。
今天早上儿子又说肚子疼，又不想上学了。我说肚子昨天就“说”想吃肯德基了，估计是馋的，晚上放学了请“肚子”吃肯德基好吗？（昨天晚上答应他今天放学请他吃肯德基）他一下来了劲，赶紧起床穿衣去了。
像这种不想上学的场景以前姐姐和弟弟也经常出现，我总是给他们讲一堆道理，最终不但孩子不领情，还失去了孩子心中父亲应有的地位。
