今天认真聆听了晓粧老师的精彩分享《学习类APP的教学应用》，晓粧老师从四个方面娓娓道来:一是:南科大二实学生“我的暑假之旅”；二是:为什么要把APP用到教学中；三是:学科APP的选择及应用；四是:正确使用工具。
二年级学生研学营暑假之旅的视频播放让我为之一振，信息时代教学方式的改变势在必行，作为乡村一线教师你准备好了吗？未来的孩子应该掌握怎样的技能？深刻认识到了信息技术的强大功能。
利用APP转变了学生的学习方式
在互联网+教育的信息时代，学生知识的获得，能力的提高，归根到底都是学生学习的结果。因此，现在基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要是让学生掌握学习方法，培养终生学习的愿望和能力，为未来生存掌握技能。现代信息技术的应用帮助学生自主探究、培养自主学习的能力；帮助学生学会交流、学会合作；极大的激发了学生学习的兴趣和求知欲。很好的调动了学生学习的积极性和主动性。
利用APP转变了教师的教学方式
过去教师一根粉笔、一本书简单的教学方式已不能适应现在学生的需求。过去教师注重的是传授知识，关注的是如何把结论准确无误的给学生讲清楚，学生的学习方式基本上是听讲----记忆----练习----机械接受教师传授的知识。而利用信息化工具的学习方式，帮助学生改变了单纯的接受式的学习方式，学生在自主探究的同时愉悦接受学习，形成了一种对知识主动探究，并提高了学生解决问题的能力。
教师居高临下的权威被颠覆，再不能用一根粉笔，一本书去教学生了，这种传统的教学方式已不能适应学生的需要。现在利用多媒体栩栩如生地向学生传输知识，注重学生自主讨论探究、培养学生发现问题、提出问题、分析问题，解决问题的能力。老师成为学生的引导者、帮助者、服务者、知心朋友。不要想我们的小学生活，就20年前大学毕业，扎根农村教育和现在20年后从没电脑到人人都有电脑，并且工作已离不开电脑和手机，手机，电脑已是社会普遍的，最容易获得的东西。相应也改变了我们的生活方式，买东西、甚至是吃饭都不需要付现金，扫一扫完事，就是给自家孩子打钱也不需要去银行排队，直接转账，省去了好多手续，节省了许多时间。经常感慨社会发展之快，生活环境越来越复杂，信息量越来越大，知识爆炸的互联网时代，老师要把更多的精力用于教会学生学会学习未来知识，关键是获取知识的方法。
总上所述学习类APP在教学中的应用，充分调动了学生的积极性、主动性，提高了课堂效率培养学生的多维技能，并且利用信息技术及时反馈，节省时间。
