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亲子教育24节课之第14课：如何让孩子主动修正偏差行为
什么叫偏差行为？其实就是孩子的一些不良言行，就是在成长过程中可能出现了一些，我们不太能接受的一些事情，或者是与人交往有矛盾的一些行为。
如何让孩子能主动地修正所谓的偏差行为？接纳才有沟通，有沟通才有合作，有合作才有改变的机会。不以改变为目的才有改变的机会。
当孩子出现偏差行为后，作为家长的我们应该怎么办？具体的步骤如下：
1.稳。在孩子遇到问题，遇到状况的时候，我们要稳住我们自己，稳是改变的定海神针。
2.相信孩子这样做一定有他的道理。深信越是不可爱的孩子越需要被爱，也坚信每个孩子都想更好，只不过他还没有学会怎么样才能让自己更好。
3.尽量关注到孩子背后正向的面。每一个看似负向的事情的背后，都有他正向的面，孩子不好的言行的背后，其实也都有他正向的面，学会关注正向面。
4.换位思考。就是从孩子的角度，去理解孩子的这些言语行为，理解这个年龄阶段的孩子可能会有什么样的特点，可能会有什么样的心理状态，同时调整好自己的情绪状态。
“虽然我不太理解你为什么这么做，但是我相信，你一定有你的道理，你愿意告诉我，你是怎么想的吗？”
5.交流。孩子愿意说的时候，用心去听，边听边去感受他说的话，说出来他想要的是什么，在乎的是什么，正向的地方，为了什么而努力，相对好的成功经验。
6.引导。试着引导孩子他想要的其实是什么。注意：如果孩子情绪比较大，可以让他先把情绪缓解，先听，给予支持、关心，关心他不好的感受，关系就建立起来了。有了关系，他就会说他想要的是什么，让他详细地描绘他想要的，具体聊一聊，说一说。
7.接着再引导。去问他：那你接下来怎么样做，才会朝着你想要的方向发展呢？往正向引。如果孩子说不知道，试着问他：那你想一想，试着想一想，看看能不能想到一点。或者也可以问他：那你之前有没有做的相对好的时候，那个时候你是怎么做的呀？引导出来他相对成功的经验，你也可以引导出来他生命中重要的人。
8.行动。聊到怎么做，接下来怎么做，让他自己说出来。这样的话，从最开始不好的行为，聊到最后，他就自己说出来，他想要的是什么，他怎么样去具体地做，就聊到了好的行为。不好的事情就可能成为他成长的机会，就成了好事。
