能够参加弗兰克老师的写作课，缘于我一直想学习写作，但是苦于找不到学习之处，然后在不常用的微博搜索关键词“写作培训”，看到一个女孩的微博，想学习写作的欲望让我很冒昧的发了条私信问她，能不能告诉我是通过什么渠道参加写作训练营的。结果姑娘很快回复了我，告诉我她参加过哪些线上课程，还把弗兰克老师的微信截图发给我，推荐我加老师的微信然后报名学习。然后，到现在，已经学习了三次课程。
说实话，对于我来说，作业一次比一次难，交作业的时间越来越晚，但好在，学习的欲望和热情一直都在，作业也都必定争取按时完成。下面是我的作业：
第一、用思维导图拆解10W+文章《你的死工资，正在拖垮你》。
参加弗兰克老师的写作课，开启了我人生的许多个第一次，包括第一次知道简书，并且学着用简书写作业，还有第一次自己动手做思维导图，虽然都做得不够好，有很多很多的不足，但是因此我也知道自己身上也可以有许多的可能。导图做得不好，摸索了十几分钟终于做好了第一个主题的时候，内心还是充满喜悦的。以后多学习和努力。上图
Spenser老师的这篇文章首先有一个能强烈地引起我共鸣的标题，吸引着我想仔细读一读，一探究竟。正文用了弗兰克老师讲到的故事+金句+论述的结构，文中引用了好几个小故事和一些经典的金句，条理清晰，说服力强，读起来很有趣味。“体制内的人，要时刻保持离开体制的能力；就像还在领工资的人，要时刻警惕，你的价值，可能一直被工资低估了。”一句话写出了多少人的痛点，再一次引起读者的强烈共鸣，也坚定了我好好学习写作的决心。
第二、列出命题文章《和弗兰克学写作，我收获的几点改变》的大纲。
1.了解和满足读者的需要，和读者建立共鸣。
老师强调，要注意用词，经常用“你”、“我们”，少用“你们”，因为不会有几个人同时讨论你的文字。好的文字不是一个人自说自话，不是一个人的自嗨。了解读者是谁，是什么样的人，用文字满足读者的需要，和读者建立共鸣，才能提高阅读量。
2.工欲善其事，必先利其器。
利用好磨刀不误砍柴工的工具，做大量的输入，刻意收集素材，一定要学会分类和整理。之前自己也有一点收集好的文字和图片的小习惯，但是不知道分类和整理，等到想要拿出来用的时候，只能急吼吼一通乱找，有时候甚至不知道放哪去了，根本找不到。
3.刻意练习
内心有很多的想法，但是又不知道怎样写出来，总感觉没有东西可写，越是不写，就越是写不出东西。刻意练习，持续去写，有量的积累才会产生质的飞跃！
