今天的思考是有下面这本书引发的。
当时读了书，陈小冠说要画。就画了。我说帮你找到原来听过的儿歌baby shark来听吧。
于是就有了上图右侧的四幅截图。
当时我的感想是，孩子对儿歌的兴趣远远超过拼读读物啊！要是从儿歌都有绘本边读边唱，听力词汇转化成阅读词汇。重要的是儿歌特别是童谣里面有大量的3S因素。
从哪儿来到哪儿去，从儿歌童谣开始启蒙，至现在拼读阅读，对儿歌的兴趣热情不减，不如回到儿歌绘本中去，讲拼读，练规则。
要是能碰见好老师，在阅读中讲解拼读规则，多好。需要经营丰富的好老师啊。
可遇不可求。
