2017.3.27
在昨天的读书过程中，孩子们静下来了，老师的心也静下来了，是书、是阅读让我们不那么浮躁了。
中午12：15全体教师开会，我和孩子们约定，如果老师开会时纪律很好，散会后就给同学们读书。谁知，会议时间很长，下午1:40才结束。回来后，调查了一下班级纪律情况，得知表现不错，临时起意把下午第一节语文课上成阅读课，继续读《豆蔻镇的居民和强盗》，孩子们高兴极了，大声欢呼起来！
第十一章——明天他75岁了
当我读完题目问：这里的“他”是谁？
“镇上最老的那个……”“观察天气的那个老人”“叫什么名字来？”“杜……杜比雅”
我不禁笑起来。因为“杜比雅”这个人物已经好几章都没有出现了，加上中间两个周没怎么读，孩子记不起外国儿童文学中的名字很正常。
这章主要是讲警长巴士贤等人和豆蔻镇的居民一起出谋划策，为杜比雅准备礼物、策划生日庆祝会。
读完后我问了一个问题：你认为豆蔻镇的居民是什么样的人？
“善良”，“热情”，“友好”，“团结”，“有爱”，“好人”……
孩子们对故事情节、内容理解得非常准确，老师还需要讲什么呢？把课堂时间还给孩子们，多读书给他们听，引导他们多阅读，多朗读，让他们尽可能多的接触更多优秀的儿童文学作品，这样学语文，还会有孩子不爱学吗？
