感受之一:丰富多彩的activity
丰富多彩的英国夏令营活动，fashion show,building game, swimming, disco, tennis ,net ball, rugby, zombie game, dance，talent show...使孩子们全身心地投入其中，意犹未尽，潜力逐渐激发，激情不断燃烧，突然发现中国孩子其实真的很渴望，也确实很需要这种自我突破，勇敢尝试那些不曾有过的体验，像disco,而不是只选择自己擅长的activity去满足那些微不足道的成就感。其中building game这一游戏深受中国孩子们的喜欢,包括3个小游戏，第一个游戏是用意大利面和棉花糖盖一座大楼，看哪个小组设计的最漂亮最有创意，第二个游戏要求只用纸，胶带和两把椅子看哪组能建成最长最坚固的桥，最后一个游戏是折纸飞机，看哪组飞的最远，经过3轮较量，累计得分，最后咱们中国孩子毫无悬念地获得了所有9个小组的总冠军，真是太给力了，外教都直竖大拇指，充分显示了咱们的大国势力。
感受之二:放眼世界的view
彻特纳姆市(Cheltenham)， 环境优美，气候宜人，古老厚重而不失现代感，早在1987年就和威海结为友好城市，至今已有30年的历史了。所以每年来此参加夏令营的威海青少年们都会获此殊荣得到市长的接见，今年也不例外。接见我们的是一位mayoress，优雅亲切，孩子们没有丝毫的拘束感，送礼物，拍照，签名，气氛很融洽。本来还担心咱的孩子不知道向市长问什么问题会冷场，结果发现孩子们都落落大方，颇有思想，有的问Will Britain continue to maintain a cooperative relationship with China?英国将继续保持与中国的合作关系吗？有的问What do you think of the security measures after the terrorist attacks in Britain? Is it safe for Chinese students to study in the UK?您觉得英国恐怖袭击后的安保措施如何？中国留学生在英国留学安全吗？有的问Why is Britain out of the European Union?英国为什么要脱离欧盟？还有直言不讳地问Why is the WIFI signal here not good?引起全场阵阵笑声。看来这些00后的孩子们不是只关注吃喝玩乐，他们也开始关心时事，放眼世界。相信如果中国孩子能像外国孩子那样多一些多元文化的体验和历练，放飞他们憧憬外面世界的那颗心，他们一定会更加优秀。
感受之三:跑男式的Oxford photo challenge
Oxford，因牛群涉水而过得名，牛津大学没有围墙和校门之界，是英国最古老的学术圣殿，也是一所在世界上享有顶尖大学声誉、巨大影响力的知名学府。所以来英国一定不能错过这里。匆匆一瞥，不需了解这里的故事， 仅这里中世纪哥特式建筑的美就深深震撼了我们，只可惜停留时间太短 ，这里适合慢悠悠地闲逛一整天, 感受学院与小镇水乳交融的风格，30多个学院散落在小镇各处， 你中有我， 我中有你，极具历史厚重感，哈利.波特的许多场景都是在这里拍摄的。不同于国内旅行的是，导游并没有领着大家仔细参观这些宏伟的建筑，而是让孩子们看过地图，限定free time 的时间和集合地点后，让大家自行结合，边参观边完成Oxford photo challenge的任务。结果孩子们兴奋地一哄而散扬长而去，把我们两个带队老师远远地抛在后面，俨然把自己当成了现实版的跑男，事后他们说这两个小时不仅是他们最开心的时刻，也是锻炼他们各种能力的时刻，首先他们要弄懂这些challenge的字面意思,并发挥想象去理解寻找目标，当他们不认路时，需要google地图定位方向或张嘴询问老外，而且还要规划好时间，在限定时间内回到起点。看过孩子们拍的照片后，发现有些真的很好玩。比如reflections,他们就在河边照了个倒影。human pyramid,他们就叠在一起用自拍杆照了张合影。How many students can fit in the phone box?他们就都钻进了一个电话亭，挤得鼻歪眼斜。marriage proposal,他们就单腿跪地装作求婚。这些活动使孩子们有一种我的世界我做主的成就感。如果他们能以Oxford的这些古建筑为背景来完成photo challenge的话，我想会更有意义。旅行，是一件快乐的事情，旅行也是一种自由的心态，旅行更是思考、体验、挑战自我的过程。相信有过这些经历的孩子们一定会走得更远。
感受之四:行走中的 English learning
两个周的英国之行即将结束，孩子们都收获满满，不仅体验了丰富多彩的activity,观光了London, Oxford,shakespeare's birthplace，Willson's gallery等著名景点，最重要的是通过每半天的英语学习和日常交流，孩子们的英语水平都有了不同程度的提高，语音语调更地道了，词汇量更多了，英语学习兴趣更浓厚了。他们普遍反映这里的英语课更真实，更实用，更有效，更注重小组合作交流和展示，整节课外教不停地鼓励孩子们speak English,don't speak your own language。活动形式灵活多样，轻松有趣，包括听歌填词，创作歌词，自编rap，相亲配对，话题交流，解释猜词，一词多义，多词一义，阅读训练， 用钱购物,自拍录像，自导电影，戏剧表演等等，这些真实的场景是国内课堂所无法比拟的，由于只能和外国孩子一起交流，所以他们还认识了许多外国朋友，了解了不少外国文化。当然，经过两个周的游学，家长总会在孩子最终能得到多大收获的问题上打个问号。其实，我认为游学只是一种“体验式教育”和“行走中的课堂”，在孩子们人生观和价值观形成阶段，在孩子们心灵可以自由放飞的时候，让他们用自己的眼睛去观看世界，去感受世界，在这个过程中会对孩子们的内心产生很多触动，引发他们去思考未来的人生目标。也可以说，游学是在孩子们心中埋下一颗理想和幸福的种子，家长要做的就是提供机会为孩子们打开这扇门。至于学多学少，因人而异，关键是要看孩子们回国后是否能以此为契机，善于思考，分辨良莠，明确目标，有始有终。相信有了我们心理大师李老师的心灵指导，我们的孩子回国后一定会朝着良性循环的方向发展。加油，孩子们！
