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专注于考试会使课堂的重点从理解概念转移到记忆事实和数字。
这听起来可能不合常理，但学生想得越少，考试成绩就越好。
那些抄袭答案、连蒙带猜、跳过难题的学生通常比那些复习自己不理解的部分、在阅读时问自己问题、试图将所学内容与正在做的事联系起来的学生成绩更好。
那些好奇心旺盛的人在考试中会被那些对学习兴味索然的人打败。
要知道，选择题、计时考试其实漏洞百出，这并不令人感到震惊。
那些在尽可能短的时间内回答尽可能多的明确、简单问题的人，会比那些花更多时间深入思考模糊问题的人做得更好。
但谁学得更多呢？考试让学生认为，学习不是为了寻找解决问题的方法，不是为了了解新概念，也不是为了发现我们生活的美好世界的另一面。
考试告诉学生，学习就是要记住无用的事实，为考试死记硬背，努力不被令人困惑的问题欺骗。
学习中所有的惊奇、尝试和发现都被压力之下的空洞和无用的记忆取代。
——《为什么数据会说谎》
