-----------《童书里的教育学》读书笔记（二）
文/李现风
2022年读书笔记
读书笔记以以下三个出发点为目的：
一、书中的思想，提升自己的教育理念；
二、书中的值得借鉴的做法，提升自己的教育技巧；
三、书中的美句，有鉴于哲理性的句子，提升自己文章的语言魅力和教育文化水准。
读《童书里的教育学》作者徐莉读书笔记二：
自序 改变的勇气，是相互给予的
6.日本绘本作家高皇那生的《一根香蕉掉下来》故事后的感悟：
教育是什么？作为带领着的大人当然有预期目标，但在朝着目标行进的过程中，实际的状况和结果往往会与预期的有出入，有的孩子因为你的带领收获满满，像肚子吃的鼓鼓的猴子；有的孩子从头到尾跌跌撞撞，一无所获，甚至饱受煎熬，像那只一路不停摔跤的兔子；有的孩子在这段旅程中出乎意料地领悟到预设之外的东西。像一路驮着香蕉皮的鳄鱼，这并不全是坏事情，大人要在各种意外中探索，通过对更多更复杂的要素的觉察，以及它们之间关系的理解，完成对自己和孩子的理解。虽然很多要素看起来与既定目标毫不相干，但是考究起来却有不确定的因素联系。
7.带领孩子的大人，必须对教育过程中的各种不确定的因素保持开放的心态。这并不是随意和放纵，而是相信孩子身上蕴藏的潜能，愿意顺遂孩子的天性、天趣，让孩子自由自在地展现自己的特质。
1、大人要为关系质量承担全部责任
------孩子特别顽皮，怎么办？
8.在我看来，哈利·阿拉德和詹姆斯·马歇尔的《尼尔森老师不见了》既可以当作教师入职培训用书，也可以当作家庭教育指导用书。
9.大人对孩子一味放纵或一味专制，都会导致关系破裂，不利于在互动中通过赢得孩子的合作来帮助孩子从他律走向自律。
10.作为教育者，我们一般把养育方式分为四种类型：
放任型：“他还是个孩子”“长大了就好了”就是典型的放任型心态。
专制型：相信“棍棒底下出孝子”的大人，一旦发现孩子的问题行为，就会忍不住焦躁、气愤、甚至暴力压制。
忽视型：对孩子冷漠忽视。认为自己的任务时提供衣食和庇护场所，在极端的情况下甚至会虐待儿童。心理学领域有个著名的实验：给出生不久的小猴子两个铁架做的“妈妈”，一个“妈妈”仅提供奶水，一个“妈妈”用绒布包裹。观察发现，小猴在铁架“妈妈”那里吃完奶之后，会迅速跑到绒布“妈妈”怀里，直到肚子饿了才回到铁架“妈妈”那里吃奶，然后立即返回。
民主型：对孩子疼爱且行为前后一致。在孩子能力范围内，对孩子提出明确的行为规则限制，对孩子进行适当的培养。也有人把民主型命名为权威型或者支持型。
