文/爱学习的飞哥
‖ 飞哥有话说，专注于探求大学生学习、读书、生活那些事。
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不管承不承认，我们都活在一个相互比较的环境中，从小到大，总有人告诉你，谁家的孩子学习是多么多么的厉害，上了学之后，你也会发现，不管你多么努力，总有人的分数比你高。有人可能会想到：我和他们之间究竟存在什么区别？我要从那个方面努力才能变成他那样？
飞哥当然不是说别人分数高就比你厉害，分数决定不了任何事情。但是，作为一个上进的人，看到与他人的差距，总该要学习他人的长处。
今天我就从一本书《高效能人士的七个习惯》，结合自己的一些认识，和大家说说一个学生如何才能成长为优秀的学习者。
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《高效能人士的七个习惯》在中国大名鼎鼎，相信很多同学都有读过。其作者史蒂芬・柯维就是一个很厉害的人物。他的七个习惯分别是积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知自知彼、综合综效和不断更新。前三个习惯是个人领域的习惯，后三个是人际交往领域的习惯，最后一个习惯是不断更新。七个习惯，我更愿意把它看做人的不断自我成长。正像作者在全书中写到：“由内而外是一个过程，是遵循主宰个人成长进步的自然法则，不断精益求精的过程。它会形成良性循环，把我们提升到自立自强与相互依存的更高境界。”
可见，把人生看作一个过程对我们学习和生活中有很重要的影响。
比如说，总有同学会问到，我该怎样把英语学好？或者我该如何开始写作等等？如果你是一个结果论者，你可能首先想找一些方法，比如学习英语的方法或者学习写作的方法。但是如果你是一个过程论者，你更相信不断去练习是学好一门语言和写作的关键。
所以，当有同学问我一些学习方法，我总是不屑：没有一定的量，谈任何的方法，都是扯淡。
好了，扯的有点远了，我还是回到主题上，如果运用史蒂芬・柯维的七个习惯，一名大学生如何才能变得更优秀呢？
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如何定义一个优秀的学生，社会上有很多标准，我不想去重申这些无聊的话题。我想说的是，不管社会用什么样的标准，一个优秀的大学生在能力提升上是相通的。我们不妨把一个好学生的能力因素分为三个层次，即：内在价值层面、通用基础能力层面、专业优势层面。按照这三种因素对于个人成长影响的高低层次，我们可以构建出一个学生自我成长的金字塔模型。
1、内在价值驱动。为什么会把内在价值驱动放在个人能力的层次的最底层，这是因为它最重要，是个人能力基础的基础。一个大学生，要想取得多大的成绩，必须他很清楚自己的价值需求，否则就很难达成个人的目标。
对于学生来说，最怕不是没有目标，而是有很多目标。有些同学，进入大学，就会幻想自己能力超群，在各种领域中开花，参加众多的活动、社团，参加各种考证等等，以为不断融入，就是提升个人能力。
其实这是一个误区，没有目标，无论吹什么样的风都到达不了彼岸。
对于一个学生来说，关键是回到起点，告诉自己我要的是什么，有针对走自己的路。只有内在价值作为驱动，才能更长期的带领我们不断进步，不断提高个人能力。
《高效能人士的七个习惯》中积极主动和以终为始，其实也在说明这个道理。在以终为始中，作者谈到要对人生进行两次创造，第一次是天生的，你的出生决定了你处在什么环境，但是在以后人生中，就需要你主动设计你的“二次创造”。设计的准则是什么，就是你要确定你的终点，以终点为中心度过我们的人生。
同理，积极主动绝对不是凭空而来的，需要你的价值作为支撑，只有你清楚知道你的价值在哪里，也就是你的关注圈在哪，你才会积极主动投身到那些事业中，才能形成一个好的习惯。
2、通用能力。何谓通用能力，就是一个人在完成某项工作时所需要的基本能力，或者说基本技能。这里就涉及到很多方面，比如沟通能力、学习能力、逻辑思维能力、组织协调能力、时间管理能力等等。其实这里面也可把能力分为可迁移技能和自我管理技能两个方面，我在这里不展开说。通用能力是一个人所必须基础能力，出到社会后，你会发现很多工作其实是多种能力的交集。
在七个习惯这本书书，第三个一直到第六个习惯从某种程度上来说，都是通用能力的一个方面。比如说要是第一，就是时间管理技能，作者从事物的轻重紧急两个维度，把事件分为四个维度。在四个维度中，真正对人产生有影响的，是第二维度，也就是重要但不紧急的事件，比如学习某项技能等。
对于一个学生来说，通用能力涉及到方方面面，一个学生如何习得通用能力，这就需要你在自己价值观指导下，广泛摄取知识技能，不断丰富自己的知识理论体系，构建属于自己能力树。
3、专业优势。如果说通用能力决定你人生的宽度，那么专业优势就决定你的深度。从学生角度上来说，专业优势必须从自身兴趣入手，不断挖掘自身特色，取长补短，充分发挥自身优势。
要想在专业有所成就，需要经过以下三步：首先是搞定一个领域内核心基础知识。大学生在大学里学习的知识从某种程度上就是掌握这个领域内核心基础知识，但是如何才算真正掌握了呢？这就使我要说的第二步，结合自身实践并反思。很多同学在这里是有误区的，认为学过了就是习得了。其实在七个习惯最后一个习惯中，不断更新就是说明任何知识的掌握都不是一次性的，起码需要两次以上的循环。
第一次循环就是你读了思考了，你认为你能掌握了。很多同学仅仅到了这一步，其实这只是感觉你学会了。
要想真正掌握，必须经过第二次循环，也就是实践。大量高质量实践是成为一个专家的核心秘诀。
第三步，坚持。没有一个领域是几个月就能掌握的，这可能需要好几年，甚至十几年。一个领域你越往上深钻，你就会发现你要做的工作量很大。比如你研究一个领域，把100篇最重要文章看了，但是你为了弄懂这100篇文章，可能需要你再去阅读涉及到这篇文章中知识点所有文章，你越深钻，你要学习就越多，这就使硕士和博士需要做的阶段。
所有的优秀大学生，其实都有这个过程。
好了，总结一下：一个优秀大学生必须有三个层次的能力，内在价值驱动是基础，通用能力是你事业的宽度，专业优势是你事业的深度。愿你在你人生宽度和深度上都能实现你的价值。
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飞哥有话说，专注于探求大学生学习、读书、生活那些事，今天是第143篇文。
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