秋日，收获的歌，静秋，蓝天一般的灿烂，又是一个任思绪飞扬的夜晚，记忆带走了我无法入眠的睡意，走出窗门仰望天空，夜空中闪烁的星星正熠熠生辉，每位互加成员都是一颗颗闪亮的星，正无私的发光发热。
烈日炎炎的夏日，我有幸参加了互加计划,成为新成长的一名学员。这是一个我从未有过的培训，一根网线，一部手机就跨越了时间和空间的局限，3万多名教师走过暑假充电之旅，为新学期做了充足的准备。在这里，所有的课程都是免费的，大家相互分享，互相鼓励，互相促进。让素昧平生的人走在一起，实现了空中课堂，方便了相对落后的农村教师，更好更快的进入信息化时代的课堂教学。每周四晚上，我与互加有了不见不散的约会，真是收获满满。
第一节课，王子微课创始人何其钢老师，为我们带来了小程序大应用，老师毫不吝啬的把手绘微课，小年糕，找模板，聆诵，Ai听写，票圈长视频，小彩蛋等等推荐给我们，并细心的指导我们如何应用。
第二节课，唐晓勇校长为我们带来了《技术支持的学习变革》这让我不出家门了解到其他地区和国家先进的教学理念和教学方式。对标国际要与世界同步。
第三节课，梁勇校长为我们分享了《教学PPT的设计与制作》这个“最熟悉的陌生人”让我们知道了PPT的作用，制作原则等等。唐校长结合案例清晰，深度的为我们讲解了如何设计制作PPT。从单页设计再到多页排版，再到统一规划，从静思设计到动手操作，再到结合学情分析调整，为今后教学中PPT的设计与应用指明了方向。唐校长还适时的推荐了优秀PPT的作品制作人，观摩优秀作品能让我们成长的更快。
第4节课，王思思老师为我们分享了《跨学科视野下的自然笔记》将学科整合构建提高到一个前所未有的高度，整合过程就是学习思维的转变过程。学科整合不仅仅提高学生各方面的素质与能力，同时也避免了教育教学过程中单一性和重复性。
第5节课，朱思思老师为我们分享了《教学实践中的思维导图》可以说朱思思老师已经把思维导图运用的炉火纯青了，她深入浅出的把思维导图的相关知识向我们娓娓道来。思维导图是英国东尼伯赞提出来的，用于脑力潜能的开发，锻炼发散思维。思维导图在教学方面的使用，可以帮助老师迅速了解学生思维动态，并对教学策略作出调整，使教学更有针对性，更有成效，同时他也帮助学生理顺知识脉络结构，提高记忆力，增强学习能力，思维导图也有利于老师课堂上的教学是好课的前提是要备好课而思维导图的形式，备课比写出来更快，而且可以让讲课人和学生都始终掌握全盘内容。
第六节课，陈晓粧老师为我们带来了《学习类APP的教学应运用》她的讲解就像一场及时雨，对我们教师APP的使用提出了指导。
第七节课，钟文妙老师的《项目式学习PBL设计》让我了解了什么是项目式学习，第一次听到PBL项目式学习这个概念，觉得很新鲜。要求学生必须整合自己的各个学科的知识和生活经验，和团队进行配合来解决问题，在这个过程中学生们所进行的探究沟通，创新和协作等行为是传统教学模式无法触及的。初次接触PBL，我感到还是很晦涩难懂，需要我在实践中慢慢理解。
总之，整个假期收获丰硕。学习是辛苦的，但收获是快乐的，只要目标明确，那就砥砺前行，未来以来，未来课堂对于老师的信息素养提出了更高的要求，我们的使命要求我们有担当。在这里再次感谢吴红校长，感谢互加团队，感谢各位领导，你们的辛苦付出必将改变中国的乡村孩子和乡村教育，你们的无私奉献必将载入八月中国教育的史册。
