《假如给我三天光明》是这个“书香寒假”我们六一班的共读书。看着假期班级群里孩子们每天积极地分享自己读书的小视频，自觉地进行阅读接龙，我也开始了自己与他们一起的师生共读之旅。

        对海伦·凯勒的事迹并不陌生，前些年读过一些零散的内容，却并没有认真地读过整本书。印象中，这本书给人最大的教益应该在海伦·凯勒本人传奇的经历和她伟大的精神品格上。但当我真正读完整本书后却发现，除了海伦百折不挠、顽强乐观的精神带来的巨大震撼外，给我更多触动与反思却是海伦·凯勒的家庭教师——莎莉文小姐。

        莎莉文小姐点燃了海伦“心灵之中希望的烛火”，打开了她“心中的眼睛”，是把海伦从黑暗带向光明的天使，她是海伦生命中遇到的最幸运最重要的人，她帮助海伦·凯勒成就了传奇的人生。海伦说:“我生命中所有美好的东西都是她给予的——我的才能，我的抱负，我的欢乐，无不由她的爱点化而成。”以至书的最后海伦说:假如某种奇迹让我在黑暗中拥有三天光明，第一天我要做的第一件事就是要去看安妮·莎莉文老师，希望将她的面庞深深地印入脑海里。

        那是多么崇敬与热爱自己老师的一种情感啊！作为一个老师，能如此深刻地刻进学生的生命里，那是多么幸福的人生啊！作为一个老师身份的我，安妮·莎莉文小姐带给了我许多深刻的思考。我该向她学习些什么呢？

学习她，做一个深爱着学生也被学生深爱着的老师。

        莎莉文对海伦·凯勒成长历程中任何一个阶段的陪伴与教育都是那么得不厌其烦，耐心温和，都缘于她对海伦深挚的爱啊，爱是有效教育的前提，爱是战胜一切困难的动力啊。莎莉文对海伦·凯勒的爱与耐心，让我反思。

        想到曾经我们也是一些怀揣理想与挚爱的人，一心一意激情对待工作中的每一天，用炽热的爱温暖着身边的每一个学生，与那些孩子们一起度过了生命中最美好的青春年华，留下了一些难忘的成长故事，也能让自己成为走进学生生命的人，也能成为影响学生美好人生的人。犹记得一位毕业后也走上教师岗位的学生某一天突然打电话给我，说自己要参加招教考试了，心里紧张不安，就想到了我。聊了一番后她竟然告诉了我一个藏在自己心里这么多年的秘密，她说她选择做老师，并且选择一定要做一个语文老师，是缘于初中时我对她的影响。她的这个秘密让我深感意外，同时也让我第一次真正感受到了一个普通的老师对学生的深远影响，影响了学生的人生走向啊！后来她以全县招教考试第二名的优异成绩直接被一高录用。这个事情让我不断提醒自己:作为一个老师，我不敢懈怠对学生的爱啊！可是，反思自我，其实现实中我并没有做到如自己所想的那般，时常会因为学生的一些屡教不改的坏习惯而厉声训斥他们，时常会因为工作生活的交织忙碌而对学生动不动烦躁发脾气，更会因为一些学生的老是闯祸惹麻烦而对他们大发雷霆。

        想想莎莉文老师，她要教的对象是一个盲聋哑的孩子，那是多么让人无法想象的难度啊，而她所表现出来的却是从未有过丝毫的嫌弃与厌烦，着实让人敬佩。与她相比，我们对学生的爱很多时候还是不够纯净，掺杂了一些个人的感情好恶，更是少了几分耐心。

学习她，寓教于乐的教育智慧。

        寓教于乐是莎莉文老师的教学风格，她用游戏的方式教海伦拼词造句，用讲故事的方法教海伦学习，带着海伦在大自然中获取直观的生活体验，最枯燥乏味的语法，艰涩难懂的数学等，在莎莉文老师别开生面的指导下，都能变得妙趣横生。莎莉文老师寓教于乐的教育方式，使海伦产生了浓厚的学习兴趣，学习起来兴致盎然。莎莉文老师总是在用一种最好的方式，一种最适合于海伦的方式，对她进行耐心的教育。

        是啊，兴趣是最好的老师，而我们日常的教学中却时常忽略了这一点。很多时候我们更偏重于从自己的角度去钻研教学，却并没有更多地从学生的角度去体会，找到学生们最喜欢的方式来上课，课堂便总是缺少了几分孩子们的积极主动，少了一些快乐因子。理想的课堂应该就是像莎莉文老师那样吧，最大限度地调动孩子的兴趣，激发他们求知的强烈愿望，是激情四射的，是以孩子们的快乐学习为愿景的课堂。转变思路，积极探索，寓教于乐，是我努力的方向。

学习他，用丰富的知识充实自己。

        莎莉文小姐的知识不止是丰富一词可以概括的，应该说是十分渊博。从她教会海伦理解抽象的“爱”与“想”开始，到她教会海伦爱上枯燥的数学，又以轻松悠闲的方式学习了动物学、植物学、地理；从教海伦学习英语到后来陪伴辅导海伦学习拉丁语、法语、德语，无不让人感受到莎莉文老师知识的渊博。只有如此渊博学识的老师才能教出如此卓越的学生啊！

        同为老师，相比之下，顿觉自己是多么得渺小与无知！而平时却总以各种忙为借口，甚至都难以做到像要求学生一样自己也坚持每天看书，想想都觉得惭愧不已。在新教育春风的吹拂下，伊川城乡各学校正在掀起一场从未有过的阅读风暴，孩子们都在我们的教育之下热火朝天地读写，而作为老师的我们能被落下吗？不，不能！为人师者，我们更该成为表率，我们更该在这场阅读的浪潮中充当先行者，让阅读充实我们自己的头脑，丰富我们的生活，与学生一起共读共写共成长，做一名爱读书的老师，让自己的教育人生幸福完整。

        一本《假如给我三天光明》带给人教益无限。

                                鸣皋中心小学  康丽霞