32023年12月23日上午，有幸到新乡给老师们分享自己这些年借助课标理论联系实际的尝试和做法，讲述了《基于语篇研读的初中英语阅读教学活动设计》，这样的平台和机会都来自于王彩琴老师的信任和厚爱。自从遇见王彩琴老师，我明白教师这份职业的使命和责任。这一路她点燃了我，照亮了我，让我明白自己努力的意义和目的！就像她说的:"自己，就是自己的恩师！"一个人一生有幸遇见一位好的导师领路人，是一生最大的幸运！
这个培训12月16日开班，到今天我分享已经是第8天了，每次分享内心本来就忐忑，这次更为严重。第一，这次参训的老师有100多人，他们来自不同的学校，有省直的、市直的、县直的，还有乡村中学的；老师们的年龄差异也比较大，有从教34年的经验型老教师，也有新入职的新教师；他们有的已经是名师、骨干教师或者优秀教师，是行业的佼佼者。特别是诗云老师分享完，感受了老师们的优秀，一再叮嘱我们要好好备课，对得起这群优秀的老师。第二，这次参加分享的老师都很有分量，有张军民院长、王彩琴教授、王晔教授、郑新民教授这些国内首屈一指的国培专家和优秀导师；有禹海军主任、崔秀玲主任、张进主任、魏玮主任、刘红宾主任等赫赫有名的省市区教研员；有李朋云老师、肖婷老师等中原名师；有梁树丽、杨诗云、郭华伟、李朋云等我慕名已久的名师，有我的语音导师李睿老师，他有情怀，有个性，有素养，他的讲座有人有趣有料……我更担心自己的分享不能满足老师们的需求，不能带给大家启发。第三，这次培训的主题前面的老师们都有涉及，等好几位老师都讲到了教学设计和语篇研读，我担心自己的内容有重复或太low, 老师们出来培训一次不容易，如果不能给他们一些帮助，我会内心愧疚。所以每次分享我都会尽全力去准备。这次分享前，我一遍遍修改自己的思路和设计，一遍遍思考自己的案例。一直换位思考，一直问自己:如果我是参加培训的老师，我想学到什么？我想要什么？我问自己:你的优势是什么？你的劣势是什么？你的特点和个性能带给你什么？最重要的是王彩琴老师的信任、鼓励和厚爱，她把这么宝贵的机会给我，我必须交一份自己最满意的答卷，必须得对得起她的推荐。我一直告诉自己，每一个人都是独一无二的，不和别人比，带着自己的真诚、带着自己的实践、带着自己的经验、带着自己的困惑去和老师们交流，展示赵莲芝的"范儿"，而不是去模仿另一个更优秀的他人。培训前的这些信息已经点亮了我，注定这次培训是不平凡的。
培训前几天，冯老师问我要我的车票信息，确保司机能及时接到我。王老师问我有没有时间继续听讲座，问我需不需要续住，她来帮我安排。杨诗云老师在群里叮嘱我们报告厅很热，让我们一定要穿戴合适, 她提醒我们ppt的比例设置，确保任何一个细节都完美。欣欣和婷婷两位助理耐心地解答大家的疑问，为大家顺利分享解了后顾之忧。出发前一天，欣欣又关心我的抵达时间，约好时间确保我到达的第一时间就能见到她。这些让我感受到要想做好一件事，细节最重要、态度最重要。人和人就是在一次次交往中加深感情、取得信任，彼此滋养。
11月23日下午2:10，到达九州宾馆，欣欣和婷婷已经在门口等我了。下午聆听了王晔教授的专题讲座《基于核心素养的中学英语教学目标的设计与叙写》，王晔老师从什么是教学目标、为什么要进行教学目标设计、如何设计教学目标、如何叙写教学目标四个方面进行了系统精准的培训，有理论、有指导、有示范、有实践，从她的讲座，我感受到王老师讲座的严谨性、关联性、系统性、生成性、示范性和方向性。晚上回到房间，我止不住激动，迫不及待写下自己的感悟。下午，我遇见王老师，她点亮了我。
我们班的班长常国栋老师用他的担当和用心点亮了我。因为在分享中我想通过互动和大家多一些交流，需要提前分组。我就和常班长交流了我的想法。当时我想到的就是第二天大家要按照小组坐在一起。常班长第一时间告诉我，如果每组做一个台签，会更方便大家就坐。因为来培训的老师们来自不同地方，大家彼此之间也不是特别熟悉。第二天只通知大家按小组坐在一起会比较乱，也不方便大家寻找自己的队伍。欣欣和婷婷立刻就说他俩来制作台签，并负责安排桌椅。我的另一个想法是第二天抽签选择哪个小组来和大家分享。就请常班长帮我制作1—10的号码，方便第二天抽签。23号早晨，当我到达培训教室，台签、桌椅、座位一切秩序井然，有的小组已经按照台签指示坐在一起。常班长交给我的是10个带有"福"字的红包，里面装的是英文书写的one—ten。当时我就震惊了，原来工作可以做到这样的极致。当我希望大家和我分享自己对语篇研读和阅读教学设计的认识时，他又第一个站起来，分享了他自己以及他们学校教研组的做法。他关于文本研读、问题设计、作业设计的思路让我感受到他们教研的认真和真切。我也了解到郭华伟老师是他的师傅，我开玩笑说俺俩是"同门师兄妹"，因为华伟姐也是我崇拜的师傅。常班长的细心、细致，他的领导力，他的追求完美让我感受到工作原来可以做到极致，他点亮了我对完美的认知，也让我明白只有心中有人，为他人考虑，才能让遇见你的人更舒服。
优雅的王璿老师是第一个volunteer，她的自信和学识让我敬佩，我称她为"优雅的王老师"，她腹有诗书气自华的气质点亮了我。她在语篇的解读中提到完美和完成，完成比完美更重要。她对自己名字的解读，对自己的要求，对自己的规划，都让我感受到这个"女神"的积极向上和示范引领。是的，在我们的生活中，我们有时候把心思和行动放在不必要的事情上。我个人总是在精神内耗，不清楚自己最想要的东西是什么，总是在纠结、在犹豫，时间就在无为的纠结中流逝。我俩加微信时，王老师一句幽默的我就是你说的"优雅的王老师"，我俩会心一笑。像她一样，做一名优雅睿智，有思考、有行动、有自我、有自信的优雅老师，我会努力的！
我的老乡赵老师用她的睿智和情意点亮了我。赵老师看起来非常精干，也非常幽默。她说她平时不喜欢发言，因为今天来的是老乡，她要为洛阳老乡增个彩。她一站起来，我就感受到她学生的幸福。她的幽默风趣、她的干练利索、她的清晰思路，震到了我。她对Aron等"他救"到"自救"的转变，这一点是我在分析语篇时没有归纳到的。她一直在重复:自己的个人想法和大家分享，希望大家指导。其实她自己就是一张王牌。真心希望能在见到她，感受她的光芒四射，感受她的亲切真情。
第七组的伙伴们点亮了我。先是李梦哲小朋友，她的首场"照葫芦画瓢"点亮了我，让我感受到她的努力和期待。看起来很年轻的一个小姑娘，那么温婉，那么秀气，发言却是掷地有声。我想，有她这种学习态度，她一定未来可期。在接下来的网络研修活动中，她总是热心、耐心解答大家群里提出的问题。王平老师让我感受到她的沉稳和真诚，我俩加微信时的聊天我一直保存着，虽然不知道是姐姐还是妹妹，我愿意有这样一位像姐姐一样的朋友。第七组同伴们和我一起拍照、一起聊天，让我感受到组员一家亲，原本不爱拍照的我愉快地加入他们的团队，融入他们的氛围。现在，第七组的同伴和我还在微信群里继续沟通研讨，一起学习，一起成长。
每一次培训都是起点，培训让我真切感受到教学相长，感受到彼此滋养，在分享交流的过程中，反思自己的不足，学习大家的优点，取长补短再启程。每一次培训都是感恩，感恩导师的信任，感恩助教的关照，感恩学友的鼓励，感恩自己的付出。每一次培训都是点亮，导师对自己的点亮，文本对自己的点亮，自己对自己的点亮，同伴对自己的点亮。让我们在彼此点亮中发现更好的他人，成为更好的自己！
