作为一名教师，我们需要具备很多能力，要具备良好的学科专业知识、具备多方面的综合知识……但是要成为一名优秀的教师，需要拥有一项技能，那就是“以人为本”。
我是这么理解以人为本的，说的假大空一点叫以学生为根本，一切为了学生，为了学生的一切。说的不假大空一点，叫做顺着天性做教育。
以人为本，要求教师不要命令，我们可以指挥学生，但是在指挥学生的时候不能总是以一种高高在上颐指气使的感觉，不要经常说你给我怎么怎么样……让学生感觉低老师一等，心理产生不平衡，学生的自尊心受到伤害，就回开启一种自我保护机制，表现为逆反，不听老师的话。
以人为本，要求教师不要唠叨，把是个人都知道的事说个不停，又没有考到90分……孩子知道的事情，在听到老师或者父母唠叨时，学生的第一反应不会思考你说的有没有道理，绝不会去想我是不是应该去这样做，要怎样反省自己，他的第一反应是抵触你。心李在想迷说得我逗懂，你干嘛早说个没完没了的说个不停。那我要用逆反来向你证明，你说的全对，但是我就是不爱听你说。
以人为本。要求教师不要攀比。老师不要满嘴在学习成绩不那么好的同学面前提那个非我族类的学神考了99，你怎么才考了60分。不是这些孩子不想考99分，而是他们又困难，他们自己有克服不了的困难。老师不重点帮他们解决困难，老是被比较，学生产生习得性无助，他大爷的，老子不干了，老子不学了。学习学不过，老子打游戏甩你几条街，欺负同学恶作剧超过同学……学习不行，这些学生就会想在其他方面引人注意，超过同学。
以人为本，要求教师不要太多埋怨。拿孩子跟孩子比本质上是一种埋怨个抱怨。埋怨解决不了任何问题，只有思考才能找出解决问题的方法。
以人为本，要求教师命令、唠叨、攀比、埋怨，都会不同破坏孩子的对老师的情感以及学科情感，引发不同程度的逆反，不听老师的话。
孩子不是父母、老师的下属、随从、跟班，每个孩子再生命价值上没有比父母，老师低，所以早吧每个学生当成一个具体的独立的人来对待，建立一种平等的亦师亦友的关系。以人为本的基础是理解，途径是反馈和给予，保证是默契和信任，目标是帮助孩子认识自己，实现自己。孩子应该是君王，老师和父母是太傅或军师，父母可以做的是助子成龙，助女成凤，老师可以做的是助生成人，助生成才。
世界上大多数的爱，都是为了更好的在一起，而父母和孩子的爱，老师和学生的爱是为了更好的分离。这就是世界上的一切组合都是临时组合，我们组合到了一起，那就相互成就一个更好的自己。
优秀教师的一个必杀技是以人为本。要做到这一点很难，但是我们可以努力的去靠近，从点滴小事做起。
