第八章讲的内容是给女孩更多的勇气，给男孩更多的关怀。
为了让大家更好理解，我先传一个“桌面实验”上来给大家看。
这项实验的内容，是了解人们根据性别而差别对待要儿的方式。虽然每一个被试者看到的是同一个婴儿，但是一半人被告知这是个男要，而另一半则被告知这是女
婴。这样做的目的，是确保被试者明确“知道”婴儿的性别。在有些实验单项里，一个只穿着尿布的婴儿在大桌子上爬行，被试者也在同一个房间里。而在另一些单项里，被试者会听到隔壁传来事先录好的婴儿哭声。研究者暗中观察被试者对要儿的反应，评估他们让婴儿探索的程度、儿“醒来”时去抱他的速度，以及与孩子间产生的互动程度。
结果发现，假如大人把婴儿当成女孩，那就会快点去抱“她”，也会和“地”
有较多互动。如果大人以为婴儿是男孩，则会等待更长一点时间才去安抚，但是会更鼓励他去探索和运动。换句话说，“根”只给了女孩，而“伸展翅膀”的机会只给了男孩。事实上，婴儿的真正性别根本无所谓!
这些研究很好地说明了作者的一个基本观点:男孩和女孩从一出生就开始受到区别对待，其相应结果是男孩和女孩对大人有不同的需求。他们不仅是受到了不同对待，而且也受到了不同的限制，因此无法发挥全部的潜能。女孩得到安慧，但不被鼓励去冒险或探索，她们需要游戏力来培养力量和信心。男孩被允许去探索，甚至被鼓励要勇于冒险，但在害怕、寂寞、或难过时，却没人理他。事实上男孩在长大一点后，不仅是不被理睬，他们甚至还会因为表达情绪而被惩罚。因此男孩需要的游戏力，要特别注重联结和情绪表达。
我们国家对养育女孩有一句话：女孩子要娇养。我想两者要表达的意思是一样的
