现代信息技术高度发展的今天电脑手机已经成为我们爱不离手的工具。从小孩到成年人都会利用手机获取所需要的信息，进行娱乐消遣。十六七岁的高中生更是离不开手机。
为了保证学校课堂教学正常进行，很多学校禁止学生带手机进校。但我们都知道手机只是一种工具，它本身不具备引导我们的能力，怎么利用它完全取决于使用者本人。在内地某一所高中听一节课的过程中师生巧妙利用手机进行学习，通过手机上网快速进行微课学习，并回答了教师课前提出来的问题。同时掌握了本节课主要知识点，听过网上练习教师第一时间统计和归纳学生答题情况，及时进行补漏补缺。大大提高了课堂教学效率，学生也觉得很好玩，玩得不亦乐乎。在玩的过程中掌握了本节课，也没人觉得本节数学课无趣。
现在各个学校都配备了现代化教学设备，教师的信息技术应用能力也得到了日益提高。这种新的环境，新的课堂教学模式下要求教师想方设法引起学生的学习兴趣，只要学生对教师的教学内容有兴趣才会动力静下心思考和学习。如果我们还是用老一套方法，反复口述，机械式进行训练，学生根本学不到有用的知识。更不利于培养学生创新能力的培养。
作为新时代的一名教师，时代要求我们终身学习，不断提高自己的综合能力。只有本学科知识现在已经不算是优秀的教师。2019年的高考数学题目中有一道概率题是关于国球乒乓球的。如果学生对乒乓球比赛胜负没有最基本的常识，那么学生肯定打不出精确的答案。这个说明作为人我们应该除了学好书本上的知识，还应该关注身边的事情。做一名有温度的人，不要做只会做题机器人，缺乏思考能力，没责任心没爱心的自私鬼。
