我是2019互加计划教育信息化2.0信息素养提升班的一名学员。课程表里周四是我们4班的课程，今天周一我却从18:30就开始侯课，从头至尾无间断听完直播。课后感触颇深，即刻写下这篇日志。
始于课程需要，我下载了简书，等待它有朝一日能派上用场，可是我却没有去了解它，甚至下载后连昵称都没有修改。随着听课的层层深入，我就像着了魔一样：直播，课后回放，记录听课笔记，打卡。但却没有用电子书稿的形式存储起来，也没有想起简书投稿。
一、一束阳光照进来，我爱上了互加课堂，爱上了简书。
缘于一份鼓励，就像一束阳光一样照进我的心房：2019年8月8日母亲骨折的二次手术顺利出院，恰逢周四，是一个特殊的日子，因为今天又可以按时听课、打卡了；没有多大殊荣，就是一点小小的自我成就，学习的积分是看得见的肯定，而直播的互动气场是回放所不能及的，也是学习最有价值的灵感的触发地；最让我有动力的是母亲住院前的一次优秀打卡，而能够让我有不间断的学习念头却是因为简书投稿。（1、电子笔记，我可以存档保留便于日后可查。2、投稿有审核，这就可以督促自己认真撰写，及时修改，并且收录有专题，省去了查找的繁琐。3、作为学习类App，互学之余还可以将成就感刷的满屏，激发无限创造欲望。）
但“巧妇难为无米之炊”，技术是基础，创造需灵感，产品要想让人一目了然，赏心悦目——那么，背后的功课才是最有话语权。沪江发起的互加计划课堂惠及成千上万教师，1、让一个人的分享在一小时内转化为万人互动。2、不同的教育观念碰撞、互动，不同的角度观察不一样的观点，不同的实践感受共同的收获。3、课后无限制的回放，让反思更彻底。4、足不出户，省去了千里迢迢培训路上的时间，培训指标之外的教师也可旁观现场听课，同样可以发言互动。真是一束阳光，一片温暖。
感谢互加这个平台让希望变为现实，感谢授课老师的无私与接地气分享，感谢助教老师的每一次阅读反馈，也感谢幸运的自己可以亲历，为自己加油，让阳光有朝一日也能普洒到我的课堂！
二、一次走班听课，我认识了阳光课堂，畅想自己的课堂。
爱上互加课堂，这个周一我参加了走班听课，邵锦堂老师分享的《阳光课堂的秘密》，让我们看到了榜样的力量，就如阳光普照，暖到心底。他从自己任职实际出发，用亲身事例分析李家堡学校的成长历程——1.技术突破，和有趣的人一起学，2.初具规模，3.联盟发展，4.创新提升，5.课程开设；制度保障——学区化管理，工作同安排，课程同实施，资源共享用，联盟同发展。课堂分析明扼要有又不失细节，具体事例就是最好的支撑。技术是基础，资源是保障，整合是手段，拓展延伸是目标。从一个人的认知、实践、反馈、成果展示，到一个学区的老师、学生、家长以及教育教学管理，再到国家、地方、学校三级课程整合，让技术服务于思想，思想又来影响人，也因为如此，学校顺应了时代发展，也受益了时代发展。
此刻，我想到了本学期的校本课程：《信息科学技术的普及》，何不以此为契机尝试互加课堂模式呢？就像邵锦堂老师一样：不同班级不同时间不同的课表安排，直播回放交叉，网络技术与家长的信息化素养也会就此提升，孩子们拿起手机、打开电脑不会再被游戏吸引，而是专注于平台课堂，带着问题带着收获，也可以将课后成果展示，想想都美妙的画面呀！原来，一束阳光照进来，不单单是我的收获，学生也能被照到。一次培训，不单单是我的思想转变，在教育改革的时代潮流中，唯一不变的是变革！
一次美丽的邂逅，一片美好的憧憬，一场美妙的变革正在悄然而至！
一次鼓励，一场升华，一束阳光照进来，带我走进了未来的阳光课堂，未来就隐藏在现在，紧迫感、责任感又一次陡增！
加入互加计划学习后，我发现我不由自主的爱上了她，他就像黎明前的启明星一样，默默地引导我不断的成长，不断的进步。让我增长了见识，提升了技能，又得到了知识，提升快速，如拔苗助长，却学会了真技能，新本领。学到了以前从没有过的学习经历，体验到了兴成长的魅力，感受到了兴成长的强大，认识了天南海北的兄弟姐妹们，希望以后能够同兴成长一起成长，一同进步，为明天的教育辉煌，贡献出自己的一份光和热。
