发简信
IP属地：安徽
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无题，内心感触
教学成绩一直被认为是老师教学能力的体现，所以各个学校都十分重视老师教学成绩的考评。虽然上级部门一直严令禁止，但下面的学校一直是这么做的，那就是用...
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知行合一，学以致用感恩相遇的美好，感恩互加平台，感恩简书，让我的2019暑假充实而幸福。放假前夕，学校教务主任告诉我有一个信息技术培训，推荐我去，具体培训...
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新生事物有利弊——合理利用是关键
这次信息技术素养提升班的课程是学习类App的教学运用。其实，App并不陌生，手机软件里面好多，使用类、学习类、互动类……信息时代，她是必...
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躬行致远——绝知此事要躬行（极简小程序，创新大应用）对于信息技术素养提升班的同学来说，这张奖状的制作并不难。可是我却是听了三次课，琢磨了好半天才制成。此时感触至深，理论-实践-反思，这才有...
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一束阳光照进来，我爱上了互加课堂，爱上了简书！我是2019互加计划教育信息化2.0信息素养提升班的一名学员。课程表里周四是我们4班的课程，今天周一我却从18:30就开始侯课，从头至尾...
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未来隐藏于现实之中——互加计划，让我们未来可期曾经，“未来”离我们很远；现在，“未来”离我们很近；未来隐藏于现实之中。 未来需要怎样的人才？我们应该如何设计教育？这是作为教师...
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2019兴成长，遇到你——未来可期 -（七月大作业）曾经，“未来”离我们很远；现在，“未来”离我们很近；未来隐藏于现实之中。 未来需要怎样的人才？我们应该如何设计教育？这是作为教师...
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技术≠技术思维——让技术服务思维认识思维导图，学会制作思维导图，合理利用思维导图。8月8日听了朱思思老师分享的《教学实践中思维导图》一课，让我改变了以往的为了学习而学习...