《好好学习》是成甲写的关于个人知识管理精进的指南，教你怎么学习。
开篇先介绍下成甲关于“怎么学习”的成长。
困惑：学习了很多东西，然并卵，还是过不好一生。
这个困惑很多人都有，我也是。成甲和我们不一样的地方是，他开始尝试改变自己的学习方式，学习“怎么学习”。
第一次改变
看到《美国之梦：富兰克林自己的故事》中有这样一段：
富兰克林要培养自己养成13个道德准则，采用了“集中精力一次实践一项，待一个习惯养成之后，再实践另一项”的方法。为了监督自己，他便每日自省，把道德要求和自己的行为做比较，持之以恒。
启发：富兰克林可以通过每天自省一个习惯来锻炼自己。“我”可以用这个方法来掌握学习到的新知识。
（我的得到：学到新知识、新方法，在现实中进行实践，每天晚上自省实践的情况，直到熟练掌握这个知识/方法，再进行下一个。）
第二次改变
困惑：学到的知识越多，越“混乱”，觉得有些方法之间似乎有些联系又有些冲突。
《穷查理宝典》：如果你只是孤立地记住一些事物，试图把它们硬凑起来，那你无法真正理解任何事情……你必须依靠模型组成的框架来安排你的经验。
启发：看似复杂的知识和道理，可以通过基本的模型和框架来统一安排。
学习和构建自己的知识管理框架体现：知识管理就是通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度。大致分为三个维度
①数据管理：具体的数据层面的技巧。如：学到的知识点怎么归类、如何快速搜索文件。
②信息管理：怎样更好地理解、消化和应用获得的各个知识点。能够有效地把学到的知识用于解决问题。如：如何做笔记、刻意练习。
③底层规律：不仅关心具体的方法和技巧，更关心自己的认知深度：在大量具体知识积淀的基础上，形成更宏观和抽象的理解，在深层次上掌握普遍规律，从而将之前学到的繁杂的知识用一根线串起来，在具体知识之外找到新的答案。（类似李善友讲的第一性原理:原理的基石，本身天然或自发的真实。）
两个重要概念：
知识：那些能够改变你行动的信息。
临界知识：能够更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律。
