在接到派位成功的短信后，我开始更多的思考一个问题:从小学到初中，我能帮助孩子提前做哪些准备，才能让孩子顺利过渡呢？
我联想到幼小衔接，真好，日常的工作给了我很大的启发:鉴于妹妹的实际情况，我决定重点从能力和习惯入手。
规划并管理时间的能力
升入初中，孩子就要开始寄宿了。从早上6:00起床，到晚上10:00熄灯，除了正常的上课时间，其余时间怎么分配呢，她能不能管理好自己的时间呢？我决定锻炼她尝试规划自己的部分暑期时间。
怎么做呢？我经常会跟她口头分享我的大概计划:今天下午睡一个小时，修改月计划，整理学习资料，做晚饭，饭后看视频复习。然后顺便问她的计划，她会先思考然后告诉我:几点开始写作业，然后洗头，帮做晚饭，遛狗，洗澡。在这个过程里，既让她清楚需要做的事情，又提醒她在事后复盘计划完成情况，哪项工作需要的时间长短等等，目前，一直在精进。
除了口头表述，还会让她参考7月份的安排，创建Excel表格。在横行里填好日期，星期，按照自己的想法把她的计划填进去:比方说8.10--8.11马术考级，她会重点安排马术课，双号安排两节课，具体的时间不好填，于是我提建议说:天气太热，不如安排早8，早9两节课，往后人热，马乏，都没精力。她连连点头。除了安排课程，也会提醒她安排洗头洗澡的时间，做作业的时间。值得称赞的是，她很愿意去做，也愿意去改进提升，每当这个时候，我总会毫不吝啬地肯定她，鼓励她，给她加油。
