2022.8.1
★一般来说学生到了七年级，数学总分会变成120分，平时考试分数会降10-20分，也就是平时在小学考试80-90分的，到了七年级不但不升反而降到70-80分，甚至有降到60多分的。当然，这些对于特别好的学生和特别差的学生不适用，主要是中等生。
因为初中的学习量大幅增加，数学单科学习内容增加，还增加了政治、历史、地理、生物。很多平时学习不是很自律，特别是没有自学习惯的孩子会特别吃亏。
解决办法就是平时帮助孩子安排好小升初过渡，特别是帮助他们学会课后总结和课前预习。
●课后总结梳理是画龙点睛之笔。很多知识，课上老师讲完，学生能够理解，但是不一定能系统理解，需要课下把知识系统梳理一遍才能更好的记忆。我和几个好学生聊天，他们基本上能够在课上就把政史地生的知识点梳理好、记住。但是对于大多数学生，平时没有自学习惯，需要课后在家长的帮助下把课上知识梳理一下，家长不能提供帮助的，可以提醒他们一点点培养这个能力。课后总结既是对知识的梳理，也是主动思考的过程，很锻炼思考能力。千万不要小瞧了课后总结，课后总结用10-20分钟，顶得上1-2节课学习的效果，甚至更夸张。
●课前预习很重要，在小学阶段学习内容比较简单，没有课前预习也能很快进入状态抓住重点。但是初中知识比较多，理解能力差一点的往往跟不上老师节奏，课前预习就能很好的缓解这种情况。
●补差，学生在平时学习的过程中，特别是那些整天都在满负荷学习状态的学生，一定要注意补差，这些学生学习能力不是很好，没有冗余带宽解决突发问题。这时候家长要随时观察他们的学习情况，比如这段时间学习上有没有遇到什么问题，或者因为老师的原因造成学生有厌学情绪。
一旦发现学生遇到难理解的知识点，或者因为某些原因课上有没有弄懂的知识点，家长一定要站出来协助解决，因为单凭他们自己很难解决，而且不及时解决，学生很可能对这一科产生厌学情绪或者畏难情绪，一见到就头疼。
★下面我单从数学的角度，说一些初中和小学的不同之处。
初中数学和小学的不同主要体现在几方面：
❶解题步骤多了很多。小学的应用题除了需要用到列举法的题，基本上步骤都很短，所以有些学生平时不注意卷面排版问题不大，但到了初中会放大很多，很吃亏。
❷多了分类讨论题。分类讨论的题在小学几乎没见过，初中却很常见，尤其是遇到绝对值的题，大多数要分类讨论，这也是很多学生学不好绝对值的原因。遇到分类讨论的题是大多数学生的噩梦，非常考验学生思维的严谨性。
没有好办法，遇山开路。碰到分类讨论的题一定要花功夫解决它，碰到一道题，就研究一道题，第一遍自己做，之后要参照答案反复写，直到自己看见就能把答案写下来为止。不但要会，而且能把步骤写完整，这样练习一些就能基本掌握解这类题的方法。
❸多了证明题。从七年级下册开始，初中遇到了证明题，证明题答案也许能看出来，但是步骤和过程，很多学生未必会写。证明题就是逻辑推理题，是对逻辑思维的锻炼，也是对概念的掌握情况的考验。锻炼证明题的方法也是反复做，对标标准答案反复练习步骤。
❹初中对自学能力要求更高，这一点对各科都适用。有些学生，甚至有很多学生看不懂要预习的内容，尤其是数学。因为数学几乎每一章都会出现一些新概念。
所以，一定要锻炼学生预习课本的习惯，这是自学能力的初始阶段，如果自家学生还没有自学能力，一定要开始培养了。从预习课本开始，在日常生活中也要锻炼他们制定计划和解决问题的能力，自律也是自学能力的一部分。
