【一】

上午，一学期一次的家长会如期举行。家长会上，一学生家长看到自家孩子的成绩不太理想，一股脑把责任全归到老师的身上。

说什么物理老师没把问题讲透彻，说什么数学老师试题没练到点子上，说什么英语老师课堂效率不高，对一些问题学生监管不严，更甚者，我家孩子小学学习成绩很好，咋到了初中直线下降，为什么？诸如此类问题，全都抛罪于老师，是老师没带好，是老师水平不行！

轮到我去解说时，针对语文学科，我问此家长，“你家孩子在家写作业有认真做过一次吗？你有看过吗？语文一周一日记，一周一读书，你家孩子有写过读过吗？每日试题训练，你家孩子做对几道题，你清楚吗？”

连着几个问题反向问询，此家长无一作答。于是，我就近阶段学生身上涌现出的学习状态，学习态度等问题，一一向家长反馈。

我说：“我们的学生，课堂上不注意听讲，不跟着老师的思维走动，只沉浸于自己的臆想世界中，是什么原因？”有家长回答：“玩游戏”。我说，“对了，玩游戏。孩子们已经被手机捆绑了，失去了自我辨别，自我思考的原动力，一味地沉迷于网络的虚幻中，毫无作为”。

学习，是他们的副业，手机才是孩子们的主业，试想，这是谁造成的？有家长说，就怪现在的智能手机，我说，错！时代在进步，我们就摈弃，就不要进步了？这不是关键。问题的关键是，孩子们在成长过程中，我们做家长的没起到监管的责任。

放学回家，孩子拿起手机抄作业，你有监管吗？学习一天，难免有情绪上的反应，你有过关心吗？学习遇到困惑，写作业只为完成任务，不求好坏？你有过沟通，有过帮助吗？

有家长说，我不识字，我不懂。我说，不是懂不懂的问题，好坏是可以看出来的呀，主要是不去做。你们不想去做，相比责任，父母的作为才是最主要的，因为娇纵，宠爱孩子远比监管要容易的多。

引领帮助孩子远比我们想象的要困难，正因为困难，所以家长才不想去做，不去学，只一味要求，一味地苛责，就是自己不去作为，不去树立榜样，反过来却埋怨孩子，苛责老师。这样的家长，责任归咎于老师，自己反到做了好人。

【二】

近日，有一篇朋友圈为微文，有个饿了么订单，骑手是位年长的大叔，顾客地址没写清楚，送餐超时，被申请退款，接单的商家认为没有错，饿了么也没有联系商家，就拒绝退款然后联系顾客和他说明情况。

可是，之后骑手联系商家把钱退还，要求商家同意退款，商家照做之后，骑手还是被投诉，罚款500，晚上8点，骑手找到商家，弱弱地问询，可不可以把下午的一碗粉给他，回去给女儿热着吃，三个多小时过去，米粉早过味了，商家想重做，被大叔婉拒。

看完这则微文，我很心酸，也很心痛！那么大的岁数，出来跑外卖，风里来雨里去，黄昏日暮，早出晚归，如果不是生活所逼，应该不会几个小时了还舍不得扔掉一碗粉。

时下，有一部分顾客，往往不从自身考虑，每每有不顺心，要求达不到，就想苛责别人，唯独自己不作为。

【三】

这让我想起了同事所说的表弟。同事的表弟去年刚接婚，父母为给儿子装扮结婚，买房，装修，事事亲为，同事表弟却在一旁，和未婚妻谈笑风生，潇洒自若。

好像结婚之事和他们打不着半点关系，这不需说。装修过后，婚礼操办，父母忙前忙后，累死累活，同事表弟丝毫不为所动，依然我行我素，云淡风轻，“自在潇洒”，这也不必细说。

关键是成婚之后，两新人的日子，不忍直视，不忍卒读。

先看两人的伙食，崭新的厨房，没有开过一次过火，外卖是随叫随到，想吃家常，招来父母，悠哉悠哉地坐等干吃，再不就是，饭店火锅，日日光顾，两人薪水加起来，超不过5000，每月日常开销却是举债迎门。

再看两人的家常卫生，洗衣机是摆设，外衣外裤，洗衣店光顾；脏乱的内衣私物，脱下打包，扔在衣柜，等候公婆的光临。

奢华漂亮的房子，走入屋内，居室卫生，惨不忍睹，遍地污水，碎纸果屑，满地乱飞。拖鞋四处游荡，光滑的大理石，成了黑漆漆的水磨石。餐桌，茶几，没有丝毫的空隙，更别说洁净，公婆每周去往打扫清理一次，稍有怠慢，两人开架，你争我吵，互不相让。

对老人的要求，日日增高，一旦达不到，就开始指责，谩骂，试想，这种“白眼狼”有和没有有什么区别？这就是，时下一部分年轻人的作为。

比起谩骂和指责，这两人更需要的是自身的作为，做人的本性和责任的担当。因为，为人之作为远比苛责有用的多！

因为常人的行为包含着教养和秉性。有时间去要求苛责别人，还不如把那点时间用来驱除惰性，用行动和实践，去一点一点的提升能力，来完善品行！