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（图片来自网络）
家学宝主笔团 | 狄奥根尼的木桶
前言：历时一个多月的教育谣言系列终于完结了（撒花）。在本次的系列中，我们对流传已久的一些教育谣言、刻板印象从心理学的角度进行解释，给广大观众一个新的视角来重新审视这些问题。
当然，借此机会也做一个预告，下一个系列将走进大脑，了解大脑的奥秘，介绍各个脑区的功能，以及随着孩子大脑发育，家长和教师需要注意的一些问题。因为涉及脑科学，会出现一些专有名词，我们会尽可能简单地进行解释。
下面来回顾一下之前发布的几条“教育谣言”：
1
谣言：睡眠时间越长，学习成绩越好
有许多的文章为了表明睡眠的重要性，都会列举研究数据试图证明，孩子睡眠时间的长短，会直接影响学习成绩的好坏。
许多研究也确实表明睡眠时间与学习成绩之间存在着正相关。
想要孩子学习成绩好，只要增加他们的睡眠时间就行了，真的是这样吗？
辟谣
真相是，研究仅仅表明睡眠时间和学习成绩之间存在相关关系，并不存在因果关系。相关关系仅表明两个变量之间存在一种非确定性的相互依存的关系。
举个例子，睡眠时间和学习成绩之间存在相关关系，可能的原因是：
1、睡眠时间长了，精力充沛，学习成绩提高。（因果）；
2、学习成绩好的同学，做作业完成学习任务自然比较快，有更多的时间睡觉（逆向因果）；
3、睡眠时间长说明，每天早上不需要赶时间，说明这户人家可以买得起离学校近的学区房，或者每天早上有专车接送。而有钱人家的孩子则相对有更好的教育资源，因此学习成绩较好。（两者都和第三个因素存在因果关系）
好了，以上三种情况其实都是我编的，但足以说明相关关系并不能代表因果关系。因此，我们也无法通过增加睡眠时间来让一名学困生变成优等生。
2
谣言：男性化？女性化？
针对现在流行的中性文化，许多教育专家都认为：男孩必须阳刚，女孩必须淑女。
很多爸爸妈妈也振臂疾呼：如果将男孩当成女孩养，女孩当成男孩养甚至会养出一个不男不女的阴阳人，影响孩子未来的性别意识、社交、恋爱甚至婚姻，真是太可怕了。
辟谣
家长所担心的不男不女其实就是心理学上所说的性别认同障碍，不过教养方式会觉得孩子的性别认同可就有点偏见了，且不说由美国APA制定的《精神障碍诊断与统计手册》第5版中（DSM-5）中已经将性别认同障碍移除精神类疾病。
性别认同障碍的存在着先天的生理因素，需要有一定的生理易感性才会发生。并不是说把男孩当成女孩养，他的性别认同就会出现问题。
另外现代研究还发现：男性化，女性化并非简单的一根数轴（非男即女）的一维观点，而是两个独立的维度。一个人可以同时拥有男性化、女性化两种性格性格特征。并且如果同时拥有男性和女性的性格有点，也就是所谓的双性化人格，他们的将来发展会更好。
3
谣言：沉默的天才
自古就有大器晚成、贵人语迟的说法。有些自闭症儿童家长甚至认为是自己孩子太聪明了才会患上这种疾病（自闭症的其中一项表现就是语言功能受损）。
那么不爱说话，开口晚的孩子真的相对聪明吗？
辟谣
孤独症谱系障碍(ASD,Autism Spectrum Disorder)是一种广泛性的发展障碍，大部分自闭症儿童同时伴随着智力发育迟滞。智力不受损的高功能自闭症和阿斯伯格症，只占整个自闭症人群的很少一部分（1/10左右）。
即使是高功能自闭症和阿斯伯格症也并不是所谓的天才，只是他们智力发育正常，干预效果相对较好罢了，如果想和《雨人》中的主角一样拥有超强的记忆力的话，那真是万里挑一。
美国医学协会曾证实孩子开始说话的岁数和智商成负相关，即开口说话越早的孩子之后的智商占优的可能性更大。
孩子开口说话晚，可能是由于听力障碍、智力发育迟滞，亲子沟通较少等不同原因造成的。因此如果孩子开口较晚的话，切不可讳疾忌医，以贵人语迟自我安慰，应尽早去医院诊断原因。
4
谣言：男孩比女孩更聪明
许多家长会将男孩的调皮和活泼解释为聪明，尽管在当下学校环境中，男生的学习成绩，行为表现等各方面普遍不如同龄女生。
但是，家长们仍相信：男孩比较聪明，只是贪玩不爱学习，等到了高年级，学习任务难了之后，或者是哪一天男孩自己长大了，一下变得要学习了，慢慢地女孩的成绩就不如男孩了。
真的如普遍社会认知的那样，女孩的智商要比男孩差吗？
辟谣
男孩和女孩的平均智商是没有差异的，并没有女孩不如男孩聪明之说。男女之间仅仅是智商的分布和优势领域有所不同。
先说说智商的分布情况，男孩的极端值较多，也就是弱智和天才的人数相对较多（注意只是相对于女生而言，普通人占比还是最多的）。
因此我们会发现辅读学校的孩子基本以男生占多数，男女智力发育迟滞的比例达到8:5，自闭症的比例更是达到9:1。而女生则相对较为均衡，这与男女之间染色体的不同有关，但智商的总体平均数，男女是没有差异的。
另外男生擅长：空间知觉、逻辑、意义记忆、抽象思维。
而女生擅长：注意稳定性、机械记忆、情绪表达、形象思维。
男女仅仅是擅长领域有所不同，但不代表女孩在智力方面要逊色于男孩。
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