课堂上的小组活动，在21世纪，年轻人最重要的关键能力是：解决重要问题、问出好问题、创造有趣的作品，以及可以和同侪相互合作的能力。——霍华德·加德纳
让学生几个人在一起组成学习小组是许多老师会采用的教学策略，它使学生参与课堂活动的机会变得更多，相对减少了教师主导与控制整个教学的时间，也就是讲述变少，研讨、操作变多了。
然而，课堂上的小组活动都能达到教师想要达到的目的吗？
在探讨这个问题之前，必须先厘清小组活动有哪些形式。首先要明确一件事，那就是小组活动不等同于合作学习。合作学习必须是以小组的形式，但反过来不一定成立。
读完这段话，我深表赞同。小组合作是为了发挥学生的自主、合作、探究的学习能力，也是为了实现以生为本课堂的有效手段。该如何合作，要有明确的规则、具体的指导，方可有效进行。
